2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第一课时教案 科普版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第一课时教案 科普版 教学内容 Lesson 8 Do you like music? 教学目标 1 复习以前学过的名词。 2 通过音标认读单词own, music, listen 3 运用自由对话、表演等形式培养学生学习英语的兴趣，活跃课堂气氛。 4 通过师生对话，导入本课主题句，逐步培养学生口语表达能力。 5 运用主题句型交际 Do you like + 名词？ Does……like +名词 ……likes……very much. ……doesn’t like……at all. 教学重难点 掌握主题句型 Do you like ……？ Does……like……？ 并能用替换词造句，做出正确回答，能自由对话，进行交际。 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 教师与学生自由对话，用上第七课学过的句型Does……like doing?[吸引学生注意力，锻炼学生思维能力和口头表达能力，为导入本课主题句型作铺垫。] 2 复习本课的4个单词，其中listen, music, own, 教师出示标有中文意思的卡片，让学生拼写英文。 3复习语音，ow读音有两种,[au][?u]，在row,follow,solw,own中,ow读[?u],在how,cow,town,brown,down中ow读[au]元音字母在闭音节单词中读[i],然后让学生拼读单词。[通过复习，让学生注重单词发音，为以后学生认读单词做准备，同时有利于学生背诵单词。] 二Step Two New Concepts（新授） 教师与学生自由对话[揭示课题，导入本课主题句] 师问生A：Do you like ball games? 生A答：Yes ,I do. 然后师再问班里其他学生：Does A like ball games? 生答：Yes,A likes them very much. 三Step 3 Practice(操练 ) 教师举出图画，让学生看图，师生问答， 如师问：Does Jake like ball games? 生答：Yes,he likes them very much. 然后让学生两人一组进行练习，最后让两个学生上讲台看图问答。 四Step 4 Consolidation and Creation（巩固与创新） 1 先师生问答。 师问生B：Do you like music? 生B答：Yes,I like it very much. 师问生B：Do you like basketball? 生B答：No,I don’t like it at all. 然后师说：B likes music very much. B doesn’t like them at all. 2 学生两个人一组像这样练习。 3 表演练习，学生可以自由说，扩大到食物、水果等范围。 五Step 5 Class Closing（结束课堂，布置作业） Do Ex 6. 8 . 默写单词music,own,listen,并写出划线字母的发音及单词的汉语意思。 附送： 2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第三课时教案 科普版 教学内容 Lesson 8 Do you like music? 教学目标 1 复习上节课的单词every one wants a TV 2 运用歌曲表演等教学形式，培养学生学习英语的积极性。 3 掌握主要词组，句型，并能用替换词造句，交际。 教学重难点 like +n I don’t like + n…… 达到自由运用的程度，会用其他词代替 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 跟音乐唱本课的歌曲。 2 单词：教师出示课本3个单词音标[][][]让学生写出英文和中文词义。 3 表演对话（Let’s talk.） 二Step Two New Concepts（新授） 1 学习词组：watch TV TV plays football games a TV of her own not……at all 师领读，请学生说出其汉语意思。 2 教师举例让学生用词组模仿造句。 3 导入：教师画出简笔画，边放录音，边示范表演，然后让学生跟录音机读，理解内容并译成中文。 三Step 3 Practice(操练 ) 1 学生跟录音机读，模仿录音中的语气。 2 集体读，个别学生读。 3 分角色读，熟悉内容后，找个别学生读，说出课文的大体意思。 4 让学生试看用英语回答问题。 教师出示小黑板 ① What do you family like watching? Do you have onl