2019-2020年五年级数学两个数的最小公倍数［人教版］.docVIP

2019-2020年五年级数学两个数的最小公倍数［人教版］ 教学内容：Ｐ７２例１Ｐ７３例２ 教学目标： １、使学生理解最小公倍数的　意义，初步掌握求两个数的最小公倍数的方法，会求两个数的最小公倍数。 ２、培养学生的观察能力，分析能力，归纳概括能力。 教学重点：会求两个数的最小公倍数。 教学难点：探索求两个数的最小公倍数的方法。 教学过程： 新课引入 师：前几天我们学习了求两个数的最大公约数，今天我们一起来研究两个数的公倍数。板书部分课题：两个数的　　　公倍数。 二、进行新课 公倍数和最小公倍数的意义 师：谁能说说什么是两个数的公倍数？ 师：下面请同学们分小组找找４和６的公倍数，看哪一组想到的办法多。 小组活动后汇报。 师：刚才同学们自己想出了不少办法求４和６的公倍数，发现它们的公倍数有多少？有没有最大的？最小的是几？我们可以把１２叫做什么？ 补充课题板书：最小 探索求最小公倍数的方法 师：我们能不能找到一种简便地求两个数的的最小公倍数的方法？１２是４和６的最小公倍数，我们来看看１２与４和６的的质因数之间有什么关系？ ４＝２＊２ ６＝２＊３ 发现４和６有公有的质因数２，４还有独有的质因数２，６还有独有的质因数３，只要将４和６公有的质因数２取一次，再乘以它们各自独有的质因数，即２＊２＊３就是４和６的最小公倍数。 为了简便，我们可以将两个短除合并，这样写： 　２　　４　　　６ 　　　　２　　　３ ４和６的最小公倍数是２＊２＊３＝１２ 试一试：Ｐ７４做一做 课堂练习 １、求下面每组数的最小公倍数。 ３０和４０　　　２４和２０　　　１６和７２　 判断 ２　　４８　　１８ 　２４　　　９ ４８和１８的最小公倍数是２＊２４＊９＝４３２ 　　 ３　１８　　２７ 　３　　６　　　９ 　　　　２　　　３ １８和２７的最小公倍数是３＊３＝９ 附送： 2019-2020年五年级数学中期模拟考试题 一、填空：（18） 两个数相除时，如果除数扩大100倍，要使商不变，被除数应（ ）。 2）计算2.025÷1.47时，先将1.47的小数点向（ ）移动（ ）位，使它（ ），再将除数2.205的小数点向（ ）移动（ ）位，最后按除数是整数的除法进行计算。 两个不为0的数相除，除数（ ）时，商就大于被除数；除数（ ）时，商就小于被除数。 4）8.24÷0.063保留一位小数，商就要计算到第（ ）位小数。 5）在实际应用中，小数除法的商也可以用（ ）法保留一定的小数位数，求出商的（ ）。 6）3.25÷0.7保留一位小数约等于（ ）；保留一位小数约等于（ ）； 7）6.1919...保留两位小数是 （ ）。 8）一个三位小数，保留两位小数是 1.50，这个三位小数最大是 ( )，最小( )。 9）一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原数少2.52， 这个小数是（ ）。 10）3.47÷0.62，商是5.5时，余数是( )。 二、判断题：（5） 1. X=0不是方程。 （ ） 2.含有未知数的式子叫做方程。 （ ） 3.小明坐在第二排第五行，用两个数表示是（2,5）.（ ） 4.箱子里装有大小相同的10个红球、6个黄球和6个黑球，任意摸出1个，摸到红球的可能性最大，摸到黑球的可能性最小。 （ ） 5.果园里有苹果树X棵，梨树的稞数比苹果树的a倍少30棵，梨树的稞数是aX-30棵。 （ ） 三、选择题。（5） 1、如果两个数相乘的积小于被乘数，那么乘数（ ）。 大于1 （2）小于1 （3）等于 2、30分=( )时 （1）0.3 （2）3 （3）0.5 3、24.6× 4.6+246× 0.44+24.6用简便方法计算应该是（ ）。 （1）24.6×（4.6+0.44+1） （2）24.6×（4.6+4.4+1） （3）24.6×（4.6+4.4） 4、一个小数扩大3倍后得到的数比原数大 7.2，原来的小数是（ ）。 （1）21.6 （2）3.6 （3）2.4 5、一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（ ）。 （1）5.504 （2）5.499 （3）5.509 （4）5.4