2019-2020年五年级数学下册《分数的加法和减法》复习（一）教案 北京版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册《分数的加法和减法》复习（一）教案 北京版 2.计算能简算的要简算。 —（+） + + -+ 课题 复习 课型 复习 授课时间 月 日（星期 ） 第 课时（共 课时） 教 学 目 标 1.通过复习，使学生系统掌握分数加减法的知识 2.提高学生灵活的计算能力 3.培养学生认真审题的学习习惯 教学重点 弄清同分母和异分母加减法计算方法的区别。 教学难点 弄清同分母和异分母加减法计算方法的区别。 主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 观察 练习 巩固 板 书 设 计 复习 2 教 学 后 记 加数 EQ \F(1,4) 加数 和 被减数 减数 差 EQ \F(3,8) —（ EQ \F(7,10) — EQ \F(2,5) ） 12— EQ \F(3,7) — EQ \F(4,7) 3.列式计算。 1）从 EQ \F(7,8) 里减去 EQ \F(1,4) ，所得的差与 EQ \F(5,6) 的和是多少？ 2）从 EQ \F(2,5) 里减去 EQ \F(3,10) 与 EQ \F(3,20) 的差，得多少？ 3） EQ \F(4,5) 加上 EQ \F(1,3) 减去 EQ \F(1,4) 的差，和是多少？ 4.选择下面的二看片片，按要求组成分数加、减法混合运算式题并计算。 2 使计算结果等于1。 使计算结果小于1。 5.一堆货物3天运完，第一天运走这堆货物的 EQ \F(1,12) ，第二天运走这堆货物的 EQ \F(7,15) ，第三天运走这堆货物的几分之几？ 四、拓展提高。 想一想，哪两个异分母分数相加，和是 EQ \F(11,12) ？ EQ \F(（ ） , （ ） ) + EQ \F(（ ） , （ ） ) = EQ \F(11,12) 五、作业：123页6、8、9题。 附送： 2019-2020年五年级数学下册《分数的加法和减法》复习（二）教案 北京版 1—+— —（— ） 课题 复习 课型 复习 授课时间 月 日（星期 ） 第 课时（共 课时） 教 学 目 标 1．通过复习，使学生系统掌握分数加减法的知识，正确计算 2．提高学生灵活的计算能力 3．培养学生认真计算的学习习惯 教学重点 正确灵活计算分数加减法。 教学难点 正确灵活计算分数加减法。 主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 观察 计算。 板 书 设 计 复习 有甲、乙二人，同时从东西两地相向而行，当甲走了千米时，乙走了千米，这时两人还相距千米，东西两地相距多少千米？ 教 学 后 记 3.列式计算 1） EQ \F(4,5) 与 EQ \F(7,16) 的和减去 EQ \F(1,4) 差是多少？ 2） EQ \F(3,4) 减去 EQ \F(1,3) 与 EQ \F(1,6) 的和，差是多少？ 4.小芳做数学题用 EQ \F(1,4) 小时，比语文作业少用 EQ \F(1,12) 小时，做两科作业共用多少小时？ 5.我国有多种多样的地貌类型。 类型 山地 高原 丘陵 盆地 平原 约占全国陆地面积的几分之几 山地、高原和丘陵一共约占全国陆地面积的几分之几？ 平原和盆地约占全国陆地面积的几分之几？从这些数据中，你能分析出哪些有价值的信息？ 三、提高练习： 1.有甲、乙二人，同时从东西两地相向而行，当甲走了千米时，乙走了千米，这时两人还相距千米，东西两地相距多少千米？ 2.请将、、、、和填入圆圈中，使每条线上的三个数之和都相等。 四、课堂小结 通过复习，你还有哪些不明白的地方？这节课你有什么收获？ 五、作业 124页9、10、13题。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！