2019-2020年五年级数学下册 练习二教案 北师大版.docVIP

2019-2020年五年级数学下册 练习二教案 北师大版 教学目标： 能力目标： 能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 知识目标：能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的面积。 情感目标： 使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点、难点： 能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的表面积。 教学方法：师生共同归纳和推理 教学准备：多个正方体盒子 教学过程： 一、复习导入： 教师和学生共同复习上节课所学的长方体和正方体的表面积和露在外面的面的有关内容。 学生回答：长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2 正方体的表面积=边长×边长×6 二、课堂练习： 学生做第1题，教师让学生测量数学书的长、宽、高各是多少？ 学生做2题，教师让学生知道正方体的铁盒有5个面。 学生做第3题，教师让学生联系生活实际，想一想工具箱有几个面？ 学生做第4题，教师让学生用正方体学具动手堆放一下？ 三、课堂小结： 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 板书设计： 练习二 数学书的长、宽、高各是多少？ 正方体铁盒有五个面，6×6×5 第二课时 教学目标： 能力目标： 能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 知识目标： 能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的面积。 情感目标： 使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点、难点： 能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的表面积。 教学方法：师生共同归纳和推理 教学准备：多个正方体盒子 教学过程： 一、复习导入： 教师和学生共同复习上节课所学的长方体和正方体的表面积和露在外面的面的有关内容。 学生回答：长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2 正方体的表面积=边长×边长×6 二、课堂练习： 1.学生做第5题，教师让学生用正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与正方体的表面积之和是否相等？ 2.学生做第6题，教师让学生观察教室墙壁，注意除去门窗和黑板的面积。 3.学生做第7题，教师先让学生同桌之间交流，再进行集中订对答案。 4.学生做第8题，让学生用正方体按照课本上的符合，找一找相对的面。 三、课堂小结： 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 板书设计： 练习二 长方体的表面积与正方体的表面积之和是否相等？ 附送： 2019-2020年五年级数学下册 练习六教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法，即方程法、算书法。 能力目标： 进一步提高学生分析解答应用题的能力。 情感目标： 学生合作学习，愿意交流，体会成功的快乐。 教学重点、难点： 掌握找单位“1”和等量关系的方法。并根据等量关系式列方程或者用算书法解答问题。 教学策略： 分析百分数的意义，找准标准量，写出关系式，列方程和算数式，比较这两种方法的不同点。 教学准备：画有百分数信息的表格和问题。 教学过程： 一、复习 说一说用方程解答分数除法应用题的步骤是怎样的？用算书法解答呢？ 二、练习 1.出示72页“练一练“的第4题，分析表格信息资料，提问：学校图书馆共有多少本书？然后把统计表填写完整。 做这道题时，先引导学生从第横行中的数据入手找等量关系：总本书×20％=科技类（2400），求出总本书后，再求出学科类和故事书占总本书的百分比。 2.实践活动 统计你家上个月的支出情况，支出项目可分为食品、服装、书包等。算算每个项目的支出占总支出的百分之几，绘成统计表。 三、课堂总结 学生谈自己的收获。 板书设计： 练习课 总本书×20％=科技类（2400） 教学反思： 练习六 教学目标： 知识目标： 使学生进一步掌握用所学知识解答有关百分数问题的方法。 能力目标： 进一步提高学生解答百分数应用题的能力。 情感目标： 用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作。 教学重点、难点： 进一步学习用方程和用算术方法解决百分数除法应用题的方法。 教学策略： 引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程解答问题。 教学准备： 写有试题的小黑板。 教学过程： 一、说一说，你掌握了有关百分数的那些知识。用方程解答分数除法问题的步骤是怎样的？ 二、练习 1.复习百分数、小树、分数间的互化方法。在填写表格中的空格，对学困生进行辅导。 2.做第2题，用颜色涂出62.5％要指导学生把百分数化成分数再涂。 3.做第3题，要学生说出命中率的含义，再求命中率。 4.做第5题，先提问：百分号前面保留一位小数，应除到哪一位？并指导学困生练习除。 5.做第6题，先让学生估计一天中睡眠时