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2019-2020年五年级数学下册 整理与复习教案 北师大版 一、教学内容：第33-35页“整理与复习(一) 二、教学目标： 运用本阶段所学的分数乘法、长方体(一) 和分数除法的知识解决实际问题。培养学生灵活应用知识解决实际问题的能力。 三、教学重、难点：灵活应用知识解决实际问题。 四、教具准备： 小黑板 五、教学过程： ㈠活动一： (第34页练一练第1题) 3/7×5/9 12÷5/8 2/3÷4/15 5/12×4/15 6/25÷3/10 7/2÷3/10 （学生先独立解决,然后说说做这些题时应该注意什么? ㈡活动二：寻找突破谁快捷? （第34页练一练第2题) 原价:2880 原价:2880元 打七折 现价:?元 2.学生先独立作答，比一比，谁能快速解决问题。 3.学生出示所列的算式，然后要求说明解题思路，即:要想知道买哪二种合算，就要先知道每种电视机打折后是多少元。 ㈢活动三细致分析解问题。(第34页练一练第3题) 4.一小包纸巾的长、宽、高分别是7 厘米、5厘米、3厘米。如右图，用一大 张塑料纸将这10包纸巾包起来，至少需要多大面积的塑料纸? ⑴学生审题，理解题意后思考:这道题让我们运用到哪方面的知识? ⑵分析:怎样才能知道10包纸巾的长、宽、高? 有困难的可借助实物操作) ⑶指名板演，全班交流。 ㈣活动四多样思考巧解题。(第34页练一练第4题) 5.把一个棱长为20厘米的正方体分成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是多少? ⑴分析题意，与第3题对比:两道题都求表面积，有什么不同呢? ⑵这种题型用什么方法更便于理解? (画图法) ⑶比一比，谁的解题方法多? ㈤活动五灵活思维找方法。(第34页练一练第5题) ⑴引导看图，分析图意从图中你获得了哪些信息? 你会用什么方法解决问题? ⑵根据学情，用两种方法解题: ㈥活动六解题策略巧运用。(第35页练一练第6、7、 8、9题) ⑴引导学生弄清题意，说一说每道的数量关系，并明确自己解决这四道题是否有困难，若有马上提出来，同学帮助提示。 ⑵学生选择自己觉得最没有把握的一道题来完成，在小组中交流做法，发现规律。 ⑶小组中选出本组出错最多的一道题上台展示，并分析原因。 6.小明有15张邮票，是小芳邮票张数的? ⑴小芳有多少张邮票? ⑵小丽的邮票张数是小芳的3/5,小丽有多少张邮票? 7.东方小学五(2)班每周的课程表上共有30节课，其中 语文课占1/5 ，数学课占1/6 ，音乐课占1/15，体育课占1/10，语文课、 数学课、音乐课、体育课每周分别有多少节? 8.利民超市昨天运来橘子和苹果两种水果，其中橘子有 4240千克，正好是苹果质量的4/5，运来苹果多少千克? 9.某学习小组在一个十字路口统计5分内由西向东的汽车流量，并将数据制成下面的统计表。 车型 占车辆总数的几分之几 小轿车 3/8 公共汽车 1/4 面包车 1/6 其它 5/25 5分钟内共有168辆汽车通过，算一算，通过的小轿车、公共汽车、 面包车各有多少辆？ ㈦全课总结：通过六个环节的活动，能谈谈你的收获吗？ 附送： 2019-2020年五年级数学下册 整理与复习教案 苏教版 2019-2020年五年级数学下册 整理与复习教案 苏教版 教学内容 苏教版五（下）第12～13页的“回顾与整理”和“练习与应用”的1～4题。 共几课时 8 课 型 复习 第几课时 7 教 学 目 标 1．通过回顾与整理，使学生进一步加深等式与方程的意义，等式的性质的理解。帮助学生理清知识的脉络，建立合理的认知结构。 2．通过练习与运用，使学生进一步掌握方程的方法和一般步骤，会列方程解决简单实际问题。 教 学 重 难 点 重点：会熟练地解方程； 难点：列方程解决简单实际问题的灵活性。 教 学 资 源 学生已经理解等式与方程的概念，理解了等式的性质，掌握了解方程的方法和一般步骤，会用列方程的方法解决一些简单的实际问题。 预 习 设 计 解方程。 X+13=33 1.8X=54 X÷16=3.2 学程预设 导学策略 调整与反思 一、回顾与整理。（预设9分钟） 1.谈话引入。 通过前面一段时间的学习，我们已经掌握了关于方程的许多知识，本节课我们一起来回顾一下本单元所学的内容。 2.组织学生讨论。 （1）举例说一说等式和方程有什么联系和区别？ （2）你能说说什么是等式的性质吗？你是怎样解方程的？ （3）在列方程解决实际问题时你是怎样想的？ 3.小结。 同学们对这一单元的知识点掌握得很好，我们不仅要理解概念和意义，还要会熟练地运用。 二、练习与应用。（预设12分钟） 1.完成第1题。 （1）教师找几个解答错误的学生上台板演。 （2）汇