生理学第一章 绪论27634幻灯片.pptVIP

生理学的安排： 分为理论部分（48H）和实验部分（5-6次） 理论考试占生理学成绩的70%和实验占30%。其中实验成绩就是平时出勤和实验报告，不进行实验考试。 上课方式： 首先提出本章一些临床现象： 然后讲解本章的相关理论（提出那些需要，那些不需要，在需要部分我会强调重点部分，这些重点部分在考试将会以什么样的方式出现，而非重点部分大家只要听听就可。 相关临床现象可能在讲解相关的理论时进行解释或理论讲解完后解释。 看看与本次课相关一些试题。 最后归纳本次课的知识要点。 怎样学习生理学？ 1、在搞清结构的基础上探讨功能； 2、在理解的基础上加以记忆（要点）； 3、重视实验 ,写好报告 。 生理学physiology Physiology: the study of the logic of life 人体生理学： 第一章 绪 论 第一节 生理学的任务和研究方法 ?一、生理学及其任务 1.什么是生理学？ 研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门科学。 任务：研究生物体正常生命活动的 　 （1）产生规律和特点； 　 　 （2）发生机制； 　 　 （3）内外环境变化对这些活动的影响。 　　 二、生理学与医学关系： 相互推动、相互促进。 知道正常才能发现异常（诊断） 矫正异常（治疗） 例如：对于休克的治疗。 休克是血压过低的表现，最初的治疗就是升高血压，后来发现微循环，采取增加血容量和扩张血管方式进行。 三、生理学研究方法 生理学是一门实验性科学，所有知识均来自于临床实践与实验研究。 1982年澳大利亚Marshall，幽门螺杆菌是引起消化性溃疡的重要原因。 生理学强调开设实验课。 动物实验： 急性实验： 慢性实验： 人体实验： 四、生理学研究的三个水平 （一）细胞和分子水平的研究 （二）器官和系统水平的研究 （三）整体水平的研究 1. Cellular and molecular Physiology 2. Organ and System Physiology 3. Integrative Physiology 第二节 机体的内环境与稳态 一、内环境（internal environment ） 1.概念： * 体液（body fluid） : 机体内的液体 占60% 细胞内液（intracellular fluid） 40% 细胞外液（extracellular fluid） 20%： 　　血浆5%、组织液14%、脑脊液和淋巴液1% * √内环境（internal environment ） ：细胞直接生活的体液环境， 　　　　　　即细胞外液 。 　　　　　 内环境（血浆）示意图  二、稳态（ homeostasis） √ 1.概念：内环境的各种理化性质（温度、PH、渗透压、化学组成等）在一定范围保持相对稳定的状态，称为内环境的稳态。 2.生理意义：是维持机体正常生命活动的必要条件。 √第三节 机体生理功能的调节（那几种方式及其特点） Regulation of Body Functions 一、神经调节（nervous regulation） 1. 概念： 2.调节的方式——反射（reflex) （1）反射的概念：如角膜反射、膝跳反射 （2）反射的结构基础——反射弧 3、神经调节特点： 反应迅速、精确、局限、短暂。 　　　 二、体液调节（humoral regulation ） 　 　 三、自身调节（autoregulation） 1、概念： 例如：肾血流量的自身调节 2. 特点： 幅度和范围均较小，但在仍具有一定意义。 试比较这三种调节方式的特点： 神经调节—迅速、局限、精确 体液调节—缓慢、弥散、持久 自身调节—范围小，不太灵敏 第四节 体内的控制系统 √ 2.反馈控制类型： （1）负反馈(negative feedback)： 1）概念：反馈信息使受控部分的活动向和它原先活动相反的方向发生改变，这种方式的调节称为负反馈。 例如：胰岛素对血糖浓度的调节、减压反射等 特点：双向调节。 2）生理意义：维持机体生理功能的稳态。 （2）正反馈(positive feedback) ： 1）概念：反馈信息促进与加强受控部分，最终使受控部分的活动向原来活动相同方向改变，称为正反馈。 例如： 排尿、排便反射、分娩、血液凝固