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教 案授课日期2.19授课班级12高技计算机授课课时2授课形式理论课授课章节名 称1.2信息的表示与存储使用教具多媒体教室教学目的教学重点教学难点内容更删课外作业教学后记授课主要内容或板书设计课堂教学安排主 要 教 学 内 容 及 步 骤任务目标教师活动学生活动一、数据二、信息三、计算机中数据的单位国际标准化组织（ISO）对数据的定义：数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式，这种特殊的表达形式可以用人工的方式或者用自动化的装置进行通信、翻译转换或者进行加工处理。注意：计算机中的数据均以二进制编码形式表示计算机中数据分为数值型数据和非数值型数据定义：信息是指对人们有用的数据。信息处理：通过把数据输入计算机，由计算机系统进行相应的转换、合并、加工、计算、统计等操作，并最终向人们提供有用信息的过程。信息处理的本质是数据处理比特(bit)：是计算机中处理、存储、传输信息的最小单位字节(byte)：是计算机中信息的基本编址单位，即衡量计算机所容纳信息量多少的单位 1 B = 8 bit字(word)：计算机中存储、传送或操作的一个处理单位 字长： 每个字所含的二进制位数或字节数量经常使用的单位还有：1KB = 210B =1024 B1MB = 220 B = 1024 KB1GB = 230B =1024 MB1TB = 240 B = 1024 GB学生理解学生理解学生理解课堂教学安排主 要 教 学 内 容 及 步 骤任务目标教师活动学生活动四、字符的编码1、西文字符的编码2、汉字的编码在计算机中,所有西文信息也必须用二进制形式表示ASCII码：即美国标准信息交换代码用七位二进制编码表示，从0000000到1111111共有128种编码，可表示128个字符，包括10个数字、26个大、小写字母、运算符号、标点符号等。其中0到31及127为控制符号，32到126为可显示符号。例：“A” 的ASCII码为41H（65D）； 目前广泛使用的是1981年我国颁布的《信息交换用汉字编码字符集·基本集》(GB 2312-80)。该标准选出6763个常用汉字和682个非汉字字符，为每个字符规定了标准代码。其中一级汉字3755个，按汉语拼音排列；二级汉字3008个，按偏旁部首排列。这个标准所收集的字符及其编码称为国标交换码。区位码： GB2312国标字符集是由94行×94列构成，行号称为区号，列号称为位号，区号和位号组合在一起形成汉字的“区位码”。例： “大”的区号是20，位号是83，它的区位码为2083。学生理解学生理解课堂教学安排主 要 教 学 内 容 及 步 骤任务目标教师活动学生活动3、汉字的输入国标交换码：是用四位十六进制数表示的，每个汉字的区号和位号各加上32之后，才是它的“国标码”。 用两个字节表示一个汉字 国标码的高位字节= 区号+20H 国标码的低位字节= 位号+20H例：“大”的国标码为3473H。机内码高位置1 的国标码是机内码在计算机中的双字节汉字与单字节西文字符是 混合在一起处理的，为了防止混淆，将汉字的每个字节最高位置为1机内码的高位字节=区号+20H+80H机内码的高位字节=位号+20H+80H⑴数字编码 ： 用遗传数字来表示汉字的编码方法，例如电报码、区位码等⑵字音编码： 一种基于汉语拼音的编码方法，例如智能ABC、微软拼音输入法等⑶字型编码： 字型分解归类而给出的编码方法，例如五笔字型。⑷形音编码： 字音编码和字型编码的优点课堂教学安排主 要 教 学 内 容 及 步 骤任务目标教师活动学生活动4、汉字的输出处理的汉字，如果需要在屏幕上显示或用打印机打印出来，则必须把汉字内码转换成人们可以阅读的方块字形式字库：一整套汉字的所有字符的形状描述信息集合在一起称为字形信息库。在输出汉字时，计算机都在先到字库中去找到它的字形描述信息，然后把字形信息送去输出。不同字体对应不同的字库汉字的字形描述：点阵字形：用一组排成方阵的点（比特）表示一个汉字，“1”表示对应位置处是黑点，“0”表示对应处是空白。轮廓字形： 它把汉字笔画的轮廓用一组直线和曲线来勾画，记下每一直线和曲线的数学描述参数。 这种方式精度高，字形大小可任意变化。Windows 中的Truetype就是一种广泛使用的轮廓字形标准。 输 入 → 处 理 → 输 出即: 外码 内码 字形码