中国医科大学管理干部实验课听课记录表（一）.docVIP

中国医科大学管理干部实验课听课记录表（一） 听课人： 听课教室： 楼 教室 听课时间 年 月 日（星期 ） 上午/下午第 节 老师姓名 课程名称 授课对象 期 班 专 业 课堂记事 教师 情况 是否迟到： □ 是 □ 否； 是否提前下课： □ 是 □ 否 学生 情况 应到 人，实到 人，迟到 人，早退 人 教 师 授 课 情 况 评价指标 指标内容 分值 得分 教 学 内 容 能够清晰的说明本节课的实验目的、实验要求，交待了注意事项，进行相关安全教育 10 操作示范正确、熟练，方法、要领提示明确 5 指导操作耐心、细致，能随时解决学生提出的问题，及时纠正违规操作 10 能够完成实验目的，能够帮助学生将实验过程与理论知识相结合 10 课后简明扼要归纳实验过程和结果 5 教 学 能 力 脱稿讲授，内容娴熟，运用自如，不照本宣科 5 讲课逻辑清楚、条理清晰，对实验的讲解清楚、表达准确 5 对教学时间分配合理，有效利用了课堂时间，未提前下课 5 教学方法 善于启发，善于互动，善于调节课堂气氛，能够鼓励学生积极参与到实验过程和提出问题 5 教 学 态 度 从实验课带教看，教师课前备课十分充分 5 实验准备充分，用品齐全，性能良好 5 授课着正装或白大衣，站立讲课，教态端正，精神饱满，言行文明 5 实验结束后，指导学生整理实验仪器，清理实验室 5 遵守教学纪律，提前5-10分钟进入教室，不早退及擅自离开教室 5 敢于约束课堂行为（吃东西、睡觉、说话、随意走动等影响课堂教学的行为），课堂秩序良好 5 教学 效果 通过实验课，学生能够理解实验内容，掌握实验方法 10 （请继续填写背面） 中国医科大学管理干部实验课听课记录表（二） 意 见 与 建 议 课堂教学中值得肯定的方面。 课堂教学中有待于改进的方面。 对学生学风的具体评价、意见和建议。 教务处意见 院系处理意见及 反馈 注：1.此表格电子版可在教务处网站“相关下载”处下载。 2.表格反馈时间：每月月末前，反馈地点：综合楼7楼704室教务处教学质量管理科。