课堂学习日常学习行为习惯积分评价方式分分类.pptVIP

积分评价,顾名思义为对学生做某一件事的对错进行评价，且以分数的相加减记录其这一行为的得失,并设定其等级。积分评价有助于充分调动学生的积极性，使教与学的双边活动达到和谐统一。 积分卡分数由小额数值累加，达到不同等级进行兑换，例如1分卡达到5张，则兑换5分卡，10分卡达到5张，则兑换50分卡。 每月月底进行积分数值统计，对应等级进行实物表彰奖励 01 02 03 课堂学习 日常学习 行为习惯 积分评价方式 分分类 04 05 能力发展 团队合作 积分如何获得？——课堂学习中 课堂举手发言次数累计积分 例如：发言1次累积1分。 积分如何获得？——日常学习中 通过学生作业完成情况和考试测验情况来累计积分。 例如： 日常作业字迹端正，没有错误则加两分，作业完成情况不乐观不加分。 考试测验，以学生的上次成绩为基础，成绩进步3—5分则积分1，成绩提高5—7分则积分2。 积分如何获得？——行为习惯中 学生若能为班集体出力，保护班级荣誉则获得加分，例如： 拾金不昧、捡起垃圾保持班级卫生等等行为。 班委统计全班每位同学积分数值进行上墙汇总 班级学习小组内统计一次 专门进行一次表彰会，对积分达到相应等级的学生颁发奖品（例如学习用品、书籍练习本等）。 一周评 两周评 一月评 积分如何获得？——能力发展中 学生积极参加活动，例如演讲比赛、运动会、竞赛、科技节活动等等，报名参加就有相应积分奖励。 若学生能在比赛活动中获奖，翻倍积分奖励，鼓励学生认真对待事情，付出努力。 积分如何获得？——团队合作中 提倡学生以小队形式开展学习活动，活动分为个人展示和团体展示，对积极展示的同学采取积分奖励。例如： 个人展示的小队获得1分 团体展示的小队获得2分