项目类别铜山县市区.docVIP

项目类别 铜山 县(市)区 课题类型 编号　　　　 徐州市教育学会系统教育科学研究 规划项目、申报、评审书 课 题 名 称 “农村小学青年教师专业成长校本研究”方案 课题申报单位 铜山县萃星学校（小学部）　 课题主持人　 张 侠　 申 报 日期 二 ○ ○ 六 年 六 月 一、课题承担单位和研究人员基本信息 (一)课题承担单位及课题负责人基本信息 单位名称 铜山县萃星学校（小学部） 单位电话 0516 通讯地址 铜山县马坡镇萃星学校（小学部） 邮 编 221144 课题负责人 黄兴安 职务 校长 住宅电话 或手机 0516 研究经费 预算 资料费 元 研讨费 元 差旅费 元 其他 元 总计 元 (二)课题主持人基本信息 主持人姓名 张侠 性别 女 出生年月 1969、3 行政职务 教科室主任 专业技术职务称 小学高级 研究专长 小学语文教学 最后学历 大专 最后学历 大专 任教年级 及学科 六年级 语文 住宅电话 0516手机或小灵通E—mail zhxia66@ 通讯地址 铜山县马坡镇萃星小学 邮编 221144 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 和 论 著 论文或论著名称 发表刊物或出版社名称 刊期或时间 合作者 浅谈小学生语文学习方法指导 《春笋报》 99、10 独立 在小学生作文教学中渗透素质教育的几点做法 《铜山教育 多种渠道学语文 市论文评比一等奖 04、12 独立 运用电教媒体 提高作文教学 县论文评比一等奖 01、9 独立 关于农村小学生普通话训练的几点做法 市论文评比二等奖 03、12 独立 培养语文素养 发展写作能力 县论文评比一等奖 03、7 独立 (三)课题组成员基本信息 姓 名 性别 年龄 职务 职称 任教年级 及学科 研究 专长 课题中 分工 秦秀娥 胡春婷 姜广蕊 宋晓莉 王笑菊 孟现辉 女 女 女 女 女 男 38 25 27 26 25 24 教导主任 教师 教师 教师 教师 教师 小高 小一 小一 小一 小一 小一 四语文 六英语 五语文 四语文 六语文 六语文 语文教学 英语教学 音乐教学 美术教学 语文教学 语文教学 农村小学青年教师专业成长方式方法研究 农村小学青年教师专业成长的外部环境与制度研究 农村小学青年教师专业成长的主观态度与价值观研究 强化农村小学青年教师专业发展意识研究 资料收集、整理 建设校本化的教师成长模式研究 (四)课题变更记录 记录内容：主持人、课题名称、研究的主要内容、主要研究成果及课题完成时间等方面的变更情况 变更内容 承担单位意见 所属市(县)、区意见 市教育学会意见 二、课题研究论证 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 ①学校发展的需要 铜山县萃星学校（小学部）是一所镇属普通农村小学，2003年建校，在这短短的三年时间里，学校得到了快速的发展。班级数量从建校初的8个教学班，到2006年发展到20个教学班，教师的数量从2003年的15人，发展到2006年的52人。在这飞速的发展过程中，青年教师的快速增加成为一个最大的特点。对我校的52位教师的年龄结构进行分析，35岁以下的教师为44人，占84.6%；参加工作不到5年的教师为11人，占20%。可谓是年轻的学校，年青的教师队伍！可以毫不夸张地说，青年教师的成长历程，也就是萃星学校的发展历程，青年教师的价值观、人生观将决定这所学校的未来。 ②新课程改革的需要 随着新课程改革，教师即研究者的教师观已成为教师发展的主流。美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式:成长=经验+反思。相反,如果一个教师仅仅满足于己于人获得经验而不对经验进行深入的思考，那么即使是有案可查20年教学经验也许只是一年工作的20次重复。除非，善于从经验反思中吸取教益，否则就不能有什么改进，他永远只停留在一