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附件1 中小学校艺术教育工作自评报表 江苏 省（区、市）市 学校名称（公章）： 联系电话： 学校类别：普通小学； 普通初中； 普通高中； 完全中学； 职业高中； 九年一贯制学校； 十二年一贯制学校 教学班总数：小学 个； 初中 个； 高中 个 在校学生总数：小学 人； 初中 人； 高中 人 专任教师总数：小学 人； 初中 人； 高中 人 自评项目 自 评 内 容 自 评 记 录 自评 得分 存在的 主要问题 改进措施 艺术课程 （30分） 按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 音乐： 课时/周； 美术： 课时/周； 地方/学校艺术课程：课时/周，列出课程名称 30 艺术活动 （20分） 面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 学校开展艺术节等活动场次：场/年； 每周开展艺术活动频次： 次/周； 校级学生艺术社团/兴趣小组数量： 个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等） ； 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）： %； 校园文化艺术环境基本情况： 充分利用校园网络媒体及各场所，营造艺术氛围 艺术教师 （20分） 在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 艺术教师总数： 人（含专职 人、兼职 人），其中：音乐 人、 美术 人、其他人； 艺术教师生师比： ； 艺术教师平均周课时：课时/周； 艺术教师缺额数：人； 本学年艺术教师参加县级以上培训人数： 人 条件保障 （20分） 设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 艺术专用教室/活动室： 个，其中：音乐 个、美术个、其他 个（列出名称 ）； 艺术场馆：个，面积： 报告厅、体育馆）； 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 20 特色发展 （10分） 发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 列举学校艺术教育特色发展成果： 学生艺术 素质测评 （加分10分） 认真组织实施学生艺术素质测评 实施学生艺术素质测评的起始学年： ； 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：%； 本学年学生艺术素质测评结果： 优秀 %、良好 %、合格 %、不合格 % 自评结果 总分 ；等级 填报人：李勇 联系电话：02584917512 填报日期： 2016年 9月 21 日 注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 附件2 学校艺术教育工作年度报表 报送单位（盖章）： 报送负责人： 联系电话： 项目类别 学校类别 艺术课程 艺术活动 艺术教师 条件保障 学生艺术素质测评 学校数 年级班级数 艺术课程开足数 学校特色艺术课程数 学校开展艺术节活动场次 校级学生艺术社团数 艺术活动学生参与面 % 专职艺术教师人数 兼职艺术教师人数 艺术教师生师比 1：*** 艺术教师缺额人数 艺术教师平均周课时 艺术教师 辅导活动 课时 本学年艺术教师参加区级以上培训人数 音乐教室 美术教室 舞蹈教室 艺术场馆 每年艺术教育经费投入 （万元 ） 是否按照国家标准配备教学和艺术活动器材 学生艺术素质测评覆盖面(%) 艺术测评 结果（%） 优秀 良好 合格 不 合 格 是 否 音乐 美术 专职 兼职 音乐 美术 音乐 美术 1 小学 4