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附08-09第二学期初等教育系基本功考核安排表 考核项目 具体要求 考核 范围 考核 时间 考核 地点 08级 01（50人） 02（51人） 03（54人） 04（53人） 朗读（作品1－30篇现场抽签） A流畅 B音准 C语流音变 全年级 01、02上午 10：10 03、04下午 2：30 各班教室 毛笔字（用中楷纸书写正楷“五绝”一首） 现场出题，书写时间15分钟。写字姿势、执笔正确，能掌握楷书基本笔画进行规范书写，形体结构准确、匀称。 全年级 上午 8：55 各班教室 简笔画（用铅笔在作业纸上作画） 现场出题，完成所要求的形象10个（其中自选形象4个，规定形象6个）时间：10分钟 全年级 上午 9：20 各班教室 错别字病句修改 70题词语改错6题病句修改 时间：25分钟 全年级 上午 8：20 各班教室 07级 01（44人） 02（49人） 03（49人） 04（49人） 05（47人） 说话（1－20篇现场抽签） A语音准确清晰B音量洪亮C语法基本规范　D自然流畅E说话3分钟 全年级 01、03班上午10：10 02、04班下午 2：30 各班教室 钢笔字（用记录速度听写一段100个字左右的文字） 现场出题，要求用正楷书写，有一定速度，字体美观，结构规范，卷面整洁。（听三遍，约10分钟） 全年级 上午 9：00 各班教室 主题画：（日常生活用品组合画） 现场出题，主题清楚、构图合理、造型美观 时间：45分钟 全年级 上午 9：20 各班教室 错别字病句修改 70题词语改错6题病句修改 时间：25分钟 全年级 上午 8：20 各班教室 06级 01（33人） 02（31人） 讲故事（从小学教材中任选一作品） A能够适当运用态势语B语言表达生动形象 C语音准确清晰流畅 全年级 下午 2：30 各班教室 粉笔字（在三分钟内，用楷书在黑板上抄写一首“五绝”） 现场出题，执笔正确，笔画和结构规范，字体美观，布局合理。 全年级 上午 9：00 各班教室 儿童水墨画： 花鸟 任选，主题清楚、构图合理、造型美观 时间：45分钟 全年级 上午 9：15 各班教室 错别字病句修改 70题词语改错6题病句修改 时间：25分钟 全年级 上午 8：20 各班教室 05级 初等 （36人） 心理 （34人） 说课 见附：小语教和小数教的考试内容及要求。初等班：小语教，心理班：小数教 全年级 下午 2：30 各班教室 三笔字（钢笔、粉笔） 钢笔：10分钟完成听写100字左右的文字书写。书写流利、字体结构美观、卷面整洁 粉笔：现场出题，执笔正确，笔画和结构规范，字体美观，布局合理。 全年级 上午 9：00 各班教室 主题画：人物与场景 现场出题，主题清楚、构图合理、造型美观 时间：45分钟 全年级 上午 9：30 各班教室 错别字病句修改 70题词语改错6题病句修改 时间：25分钟 全年级 上午 8：20 各班教室 注意事项： 考试时间为 4月 23日，请老师、同学们提前10分钟到场，做好考前准备工作。 每位考生需佩带胸卡参加考核。 3．上午每场考核结束休息十分钟后，请同学们再到指定的地点进行其他的项目考核。 附：小语教和小数教的考试内容及要求 小语教说课内容及要求 一、说课内容及时间要求： （义务教育小学语文课本，以北京师范大学出版社2006年12月出版为依据） 第六册：第4、6、8、10册中自选课文一篇 时间：5分钟 二、说课要求： 1、把握教材——对教材理解要有深度，并确立其教学目标，教学重点、难点要明确。 2、教学方法——要能适应于教材（因文定法）、适应于学生（利于调动学生的学习积极性）、适宜于教者本身（利于发挥自身潜能）。 3、学法指导——能突出学生体验（特别是情感体验）、有所创新、有所拓展（更好地与其他学科融合）。 4、教学程序——教学思路要明晰，教学环节要紧凑，其他因素（如多媒体、板书设计等）要渗入。 三、成绩构成： 1．说课（稿）设计（30%） 2．现场说课（70%） 小学数学教学法技能考核方案 一、考核内容：课堂导入 二、考核形式：现场说课 三、考核时间：5分钟 四、考核要求： 1．课题从小学数学第2、4、6、8、10册中自行选定，版本不限。 2．考核前事先写好所选定课题“课堂导入”的说课稿（设计），并用A4纸打印，格式见附件。 3．考核时将准备好的说课稿（设计）上交给评委，然后进行脱稿说课，说课时间为5分钟。 4．说课设计要注意文本格式的规范和完整性，设计立意要注意新颖和创新性。 5．说课设计至少应该包括说教材、说教学法和说导入过程等三大模块，在保证基本模块的前提下，提倡进行个性化设计和创新。 五、成绩构成： 1