必修2第7章第2节试题.ppt

第2节 现代生物进化理论的主要内容 若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q ， 因为(p＋q)=A%+a%=1， 则（p+q）2 = p2 + 2pq + q2 = AA%+Aa%+aa%=1 。 AA的基因型频率=p2； aa的基因型频率=q2； Aa的基因型频率=2pq。 （二）突变和基因重组产生进化的原材料 (三)自然选择决定生物进化的方向 3 物种形成的过程 4 生物进化与物种形成的关系 进化：同种生物的发展变化，可长可短，基因频率的定向改变； 物种形成：基因频率的改变在突破物种的界限形成生殖隔离 物种形成必须经过进化 以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的主要内容如下： 1、生物进化的基本单位是种群 2、生物进化的实质是基因频率的改变 3、突变和基因重组产生生物进化的原材料 4、自然选择决定生物进化的方向（生物进化的根源） 5、隔离是种形成的必要条物件（①、物种形成一般是先地理隔离，再产生生殖隔离；②、生殖隔离是物种形成的标志） 6、共同进化形成物种多样性 5、生命诞生的场所是 （　　） A、陆地 B、海洋 C、空中 D、ABC都是 6、地球上最早出现的生物代谢类型是（　） A、自养型，需氧型 B、自养型，厌氧型 C、异养型，需氧型 D、异养型，厌氧型 7、三极生态系统的形成在（　　） A、中生代 B、新生代 C、寒武纪 D、前寒武纪 中生代陆地和海洋中的情况 始祖鸟 在中生代的白垩纪全部绝灭。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛，使生物进化翻开了崭新的一页。 恐龙是什么时候灭绝的？恐龙的灭绝对生物多样性会产生怎样的影响？ ⑥、新生代少女化石和复原图 哺乳动物出现，随后种类大量增加。 可见，生物的进化历程可概括为： ⑴、原核生物 真核生物； ⑵、无性生殖 有性生殖； ⑶、简单 复杂； ⑷、水生 陆生； ⑸、低等 高等。 5、有性生殖加速生物的进化 ⑴、基因多样性 ⑵、物种多样性 ⑶、生态系多样性 1、共同进化指的是：在 　　之间、 与 　　　　 之间在相互影响中不断进化和发展。 2、生物多样性主要包括 　　　　、　　　　　　　　 和 　　　　　　三个层次的内容。 3、下列能提高生物多样性的是（　　　　） A、把生物进行分类 B、来自共同祖先的的遗传 C、用进废退 D、不同环境的自然选择 4、地球上最早的陆生生物类型主要是（　　　　） A、蕨类植物 B、动物 C、裸子植物 D、动物和植物 D A 不同物种 生物 无机环境 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 课堂练习 B Ｄ Ｃ 下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。 几千年后，它们发现彼此大不相同。 它们之间还能自由交配吗？ 地理隔离 生殖隔离 长期 （说明：地理隔离不一定都能形成生殖隔离） 新物种形成 标志 ⑴渐变式（主要方式） 22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。 1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？ 　　由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。 ２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？ 不一样。因为突变是随机发生的。 ３．对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？ 不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。 ４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？ 不会。因为个体间有基因的交流。 ⑵骤变式：多倍体的形成 新物种的形成一定会经过地理隔离么？ 二倍体西瓜和四倍体西瓜是不是同一物种？ ⑴隔离是物种形成的必要条件。 ⑵物种形成一般是长期地理隔离，达到生殖隔离 ⑶生殖隔离是物种形成的标志 可见，不同物种间都存在着生殖隔离,物种的形成必须经过生殖隔离，但不一定要经过地