6年级数学上册第10单元整理与复习.docVIP

****小学集体备课记录表 六 年级 数学 备课组 集体备课时间 **年**月****日 星期** 出席教师 ******** 缺席情况记录 无 中心发言人 ** 备课内容 第十单元 整理与复习 教材分析 这部分教材分4段安排。第1段是数的世界。主要引导学生整理和复习方程、比和百分数等基础知识；练习解方程，求比值和化简比，分数乘、除法以及分数四则混合运算；应用上述知识和方法解决相关的简单实际问题。第2段是图形王国。主要引导学生整理和复习长方体和正方体的特征，常用体积（容积）单位的意义及其进率，以及长方体、正方体的体积和表面积计算方法；解决一些这方面的实际问题。第3段是统计天地。主要引导学生进一步理解简单事件发生的可能性，掌握用分数表示可能性大小的方法。第4段是应用广角。主要引导学生通过实际调查、动手操作和讨论交流，完整经历综合应用所学知识解决实际问题的过程，体会数学知识和方法在现实生活中的广泛应用价值，进一步发展数学应用意识。 教学目标 　 1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单事件问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。 2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简单计算；能应用知一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。 3、使学生进一步理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确按比例分配的实际问题。 4、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与小数、分数的互化，会解决求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。 5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积（容积）及其常用计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。 6、使学生进一步掌握用分数（或百分数）表示简单事件发生的可能性的方法，会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。 教学方法 探究、演示 　X=4 3.6x=4.32 X=1.2 （3）x+2/5x=21 （4）4/5x-2/5x=1/2 解：7/5x=21 解： 2/5x=1/2 X=15 x=5/4 检验：把X=15代入原方程：左边=15+6=21=右边 所以x=15是原方程的解 2、列方程解决问题。（课本的6~10题） （1）解：设地球赤道周长大约是x千米。 7x+20000=300000 X=40000 答：略。 （2）解：设每艘驳船大约长x米。 4x+27.5=239.5 X=53 答：略。 （3）解：设昆虫标本为x件，则植物标本的件数为1.5x件。 1.5x+x=60 X=24 1.5x=1.5×24=30(件) 答：略。 （4）解：设刚出生时体重为x克，则满月时为7.8x克。 7.8x—x=1020 X=150 7.8x=1170(克) 答：略。 （5）解：设经过x分钟两人相遇。 53x+63x=1560 X=13 答：略。 三、总结： 今天你获得了什么新本领？为什么要替换？ 四、作业 整理与复习 第5~10题。 五、教学反思： 第3课时 一、回顾与整理： 1、什么是百分数？ 2、如何进行百分数、分数、小数之间的互化？ 二、综合练习： 1、读百分数，说出它的含义。（完成第11题） 例如：中国人均水资源2200多立方米，大约相当于世界人均水平的25%。 25%指中国人均水资源与世界人均水资源的比较的结果。 2、完成第12题 没有不合格