2012高考生物考前指导.pptVIP

1、命题突出能力水平测试，注重考查综合运用生物学知识的能力以及思维的灵活性。 例 ?豌豆红花对白花是显性，下列各组系本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是 ? ?? ?。 A ?纯合白花与纯合红花 ? ?? B ?杂合红花与纯合红花 C ?纯合白花与杂合红花 ? ?? D ?杂合红花与纯合红花 解?题干中有“子代中表现型相同而基因型不同”，故先考虑D。杂合红花的基因型为Rr，纯合红花的基因型为RR。 Rr可产生R和r两种配子，RR可产生R一种配子，子代中可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型皆为红花，正好符合题干的意思。所以应选D。 解析 甲细胞中，位于赤道板上的四条染色体形态均不相同，故不含有同源染色体，因此甲细胞处在减数第二次分裂中期。此时细胞含有4条染色体，因此体细胞中含有8条染色体。体细胞中有丝分裂的后期染色体条数最多，可达16条。a和a′上基因B和b是复制产生的，应该是相同的，出现等位基因的可能性是基因突变的结果或者是交叉互换的结果。这两个基因的分离是在减数第二次分裂的后期着丝点分裂时完成的。色盲基因是位于X染色体的非同源区段的，但是该性状的遗传也是遵循基因的分离定律的。位于性染色体的同源区段的基因与性别也是相关的，例如XaXa与XaYA的后代、XaXa与XAYa的后代其性状均与性别有关。只位于Y染色体的非同源区段的基因其性状只能在后代雄性个体中得以表达。 2．[生物一选修3：现代生物科技专题]（15分） 干扰素是动物体内的一种能够抑制多种病毒复制的抗病毒蛋白质，可用于治疗病毒的感染和癌症等，但在体外很难保存。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，则在－70℃的条件下可以保存半年。科学家利用相应的生物工程技术将上述改造的“干扰素”的基因（用M表示）转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物发生器，使羊乳汁中含有人体干扰素（下图）。请根据图表回答下列问题： (1)过程①的基本途径是_____________。 (2)过程②获得的B的粘性末端，一端的核苷酸碱基序列是－TCGA－，另一端的核苷酸的碱基序列是－TGCA－。质粒A上有多种限制酶BanHⅠ、HindⅢ、PstⅠ和SmaⅠ的切点，则过程③应选用的限制酶是____________。 (3)提供受精卵的C羊，在减数分裂的_____时期排卵，判断卵子受精的标准是________。一般采用_________方法将重组质粒D导入受精卵E。可采用__________方法检测M基因是否插入受精卵E的染色体DNA中。 (4)过程⑥所用的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及_________等营养成分.为了加快繁殖，可采用胚胎分割的方法对处于囊胚阶段的胚胎进行分割，但要注意___________________。 (5)过程⑦前要对接受胚胎的受体G羊进行__________处理。移植后，还要对G羊进行_____________检查。在得到能分泌N的转基因小羊之后，可用_____________处理，使之超数排卵，提高其繁育能力。 * 让我们保持一种稳定的情绪和向上的精神状态 考试是一种智力活动 挑战高考，赢得胜利！ 一、新课程高考理综生物命题 指导思想与特点 二、新课程高考理综生物试卷 考核目标与要求 三、新课程高考理综生物试卷 解题指导 四、2012年新课标理综生物试题 高考命题走势分析 考前指导提纲 一、新课程高考理综生物命题 指导思想与特点 2、试卷在具有较好区分度的前提下，以中等难度题为 主，不出现无从下手的偏题、怪题； 3、适度控制试卷阅读量，在情景设计上紧扣现实生活 或生产中的实际现象或问题，精炼题干，尽量让我们能 够快速、准确获取题干设问的关键； 4、对于非选择题的参考答案设计，力求严谨准确， 适量减少作答量。 5、注重考查重点知识的理解能力，不追求知识的复盖面 1.理解能力 2.实验与探究能力 3.获取信息的能力 4.综合运用知识的能力 二、新课程高考理综生物试卷 考核目标与要求分析 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 对知识的具体要求 对知识的理解能力 对知识的应用能力 1、理解能力 ● 能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 1 理解能力（一） 例1：（2010全国卷Ⅰ）下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（ ） A．植物体细