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第四章 发现与明确问题 一 发现问题 嘉善三中顾问 沈宇喆 复习：设计的一般过程 一、发现与明确问题 二、制定设计方案 三、制作模型或原型 四、技术测试、评估与优化 五、制作产品使用和维护说明书 从技术的角度看人类进步与发展的过程，就是 不断地： 发现问题→明确问题→ 进行设计→解决问题 20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人用了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”修理工人半信半疑地照他的话去做，电机果然被修好了。 发现问题的重要意义 提出一个问题比解决一个问题更重要。——爱因斯坦 电机修好后，有关人员问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”帐单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并用重金聘用了他。 问题及其分类 什么是问题？请同学们列举出你所发现的一些问题。 在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题，就是问题。 问题多种多样，如：科学方面的问题、社会方面的问题、技术方面的问题 … …同学们刚才所列举的分别属于哪方面的问题？ 本课程中我们讨论的主要是技术方面的问题 一、问题的来源 1.人类生存活动中必然会遇到的问题（请举例） 2.由别人给出，设计者必须解决的问题 如：穿衣吃饭、遮风避雨、治病疗伤等 想一想： 2009年国庆九江中和广场的喷泉多么美丽壮观！请阅读《九江和中广场喷泉问题》，并回答网友“大眼睛”在2007年11月14日晚认为了它存在什么问题？对喷泉设计者来说，这些问题来源于何处？ 想一想：上述“大眼睛”网友发现的问题在什么时候由谁发现最好？ 一、问题的来源 最初设计的时候由设计者发现问题最好。 3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题 想一想：嫦娥2号探月卫星的主要作用是什么？如果在嫦娥2号升空后才发现它有问题会产生什么后果？ 想一想：我们怎样才能独具慧眼主动发现问题？ 本田宣布在全球召回逾43万辆问题车 2010年02月10日?16:27??新华网 二、发现问题的途径与方法 知识 + 意识 + 方法 = 能力 1、观察日常生活 观察贵溪市实验中学高二（9）班艾青同学的房屋模型并阅读他关于此模型的设计说明。通过这份说明，我们可以知道艾青同学发现了关于房屋模型制作的一些问题。他是通过什么途径与方法发现这些问题的？ 课后练习：做生活有心人，发现问题你能行！请同学们课后阅读79页《案例分析》并完成《马上行动》 这是一座由多双废弃的一次性筷子制作而成的的房屋模型，有些重要部位是先拴而上胶，后而用皮筋是为了固定更好和带来新感觉，门为活动门，还设计了活动遮避雨和太阳的遮阳篷。我设计这个的目的是为了告诫人们扔掉的不只是一双筷子。 2、收集和分析信息 二、发现问题的途径与方法 2、收集和分析信息 二、发现问题的途径与方法 请同学们填写手中的《茶杯调查问卷》，并结合课本81页《小资料》，思考下列问题： （1）这份调查问卷属于哪一类调查问卷？ （2）设计调查问卷应该遵守什么原则？ 调查问卷的分类：开放式调查问卷、封闭式调查问卷、混合式调查问卷 设计调查问卷应该遵守的原则： （1）对阻碍问卷调查的因素有明确的认识； （2）从被调查者回答的角度设计问题； （3）有利于从多方面、多角度发现问题。 二、发现问题的途径与方法 2、收集和分析信息 案例：分析贵溪市实验中学高二（3）班部分同学茶杯使用问卷调查内容二统计表，发现同学们关于茶杯使用方面的问题。 课后练习： 目前有很多高中生使用学生用充电台灯，请同学们课后就高中生使用充电台灯情况进行调查，并从中发现问题。从今天开始，我们将以学生设计学生用充电台灯为例，具体讲述从发现与明确问题到制作模型或原型的整个设计过程。 想一想：在这个案例中，伽利略发现了什么问题？是通过什么途径发现问题的？ 二、发现问题的途径与方法 3、技术研究与技术试验 课堂练习 案例分析 京沪高铁明年三月将试验500公里时速 2010-11-09 21:28:00　来源: 中国经济网(北京)　跟贴 658 条 手机看新闻 中国经济网北京11月9日讯 路透社报道说，中国铁道部副总工程师兼运输局局长张曙光近日在清华大学高速铁路技术研究中心举行的一个会议上表示，未来5-10年内中国高铁运行时速超过400公里