第一讲 如何学好古代汉语课.pptVIP

　第一讲 如何学好古代汉语课 一、古代汉语课考试的特点 二、古代汉语的性质 三、古代汉语课的教学内容和学习要求 四、关于翻译 一、 古代汉语课考试的特点 　　作为一门课程，衡量的基本标准就是考试。因此首先介绍古代汉语课程的考试特点，以便有的放矢地安排学习。先看一份试卷。　　一、填空题（每空1分，共18分）　　1．六书是分析汉字形义关系的基本理论，其具体的名称是??????????????????????????. 　　2．古今汉语的词义差异可以从 ??????????????????????????三个方面来考察。在词义范围方面的差异主要表现在 ??????????????????????????方面。　　3．词类活用和词的兼类的主要区别是?????????????????????????? 。　　4．通假字和假借字的主要区别是?????????????????????????? 。　　5．使动用法和意动用法的主要区别是?????????????????????????? 。 三、说明下列句中的语法问题（30分）：　　（一）指出下列句中的词类活用并说明活用作什么词，什么意义（18分）：　　1. 庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生。　　2.逐之，三周华不注。　　3.今君有区区之薛，不抚爱子其民，因而贾利之。　　4.假舟楫者，非能水也，而绝江河。　　5.项泊杀人，臣活之。　　（二）指出下列句中的前置宾语并说明属于那种类型（12分）：　　1.夫晋何厌之有！　　2.楚之恩惠，未之敢忘。　　3.唯陈言之务去。　　4.之二虫又何知？　　5.信度何等已数言上，上不我用，即亡。　　6.臣实不才，又谁敢怨？。 四、将下列古文译成现代汉语（20分）：　　左右以君贱之也，食以草具。居有倾，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎，食无鱼！”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有倾，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎，出无车！”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。”后有倾，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎，无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问曰：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。 总的看，古代汉语考试最突出的特点是题目小而多。虽然是七道大题，但每道大题下面又有若干小题目，每道小题目的分数是2分左右。由于题目小而多，因此对教学内容的覆盖面较广。在期末复习时经常会遇到同学问考试重点的问题，对古代汉语来说，很难像知识类课程那样说哪章、哪节是重点。它的重点散见于教材的各篇文选和各讲通论当中。因此，如果说重点，考试的知识点就是学习的重点、不是某篇文选、某讲通论，而是各篇文选和各讲通论中出现的古代汉语特有的文字、词汇、语法现象上。这是古代汉语课程的性质和特点决定的。　　 二．古代汉语课的性质 古代汉语课的性质是语言工具课 1.语言课　　作为语言课，我想与之类似的是外语课。要学好一门语言课，必须下功夫掌握该语言的语法、词汇等方面的特点。王力先生曾经提出，要像学习外语那样学习古代汉语。如果能够做到这一点，学好古代汉语课是不成问题的。为什么要像学习外语那样学习古代汉语，因为古代汉语是与现代汉语有很大不同的语言系统。 三．古代汉语课的教学内容和学习要求 古代汉语课的教学内容主要有两个方面：文选和古汉语知识通论知识。第一学期学习的文选有26篇：《薛谭学讴》、《纪昌学射》、《伯乐荐九方皋》、《欲学不畏暮年》、《竖谷阳献酒》、《景公置酒于泰山之上》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《烛之武退秦师》、《晋灵公不君》、《齐晋鞍之战》、《召公谏弭谤》、《邹忌讽齐王纳谏》、《冯谖客孟尝君》、《季氏将伐颛臾》、《子路从而后》、《北冥有鱼》、《坎井之蛙》、《齐桓晋文之事》、《齐人有一妻一妾》、《劝学》、《天论》、《公输》、《历山之农者侵畔》、《更法》、《送薛存义序》。通论知识10讲《工具书和工具书使用》、《汉字的形体构造》、《汉字形体的变异》、《汉字的通假》、《词的古义和今义》、《单音词和复音词》、《名词用如动词、名次作状语》、《使动用法、意动用法》、《古代汉语的词序》、《古代汉语判断句》。总的来说，文选和通论知识所学习的主要是古代汉语文字、词汇和语法方面的知识。 * *  二、解释下列句中黑体字（30分）：　　（一）说明下列句中黑体字在句中的意义和今义（10分）：　　1．射其右，毙于车中。　　2．星队木鸣，国人皆恐。　　3．楚国方城以为城，汉水以为池。　　4．行李之往来，共其乏困。　　5．仰足以事父母，俯足以畜妻子。　　（二）、说明下列句中黑体字在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义（1