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大学生自我教育体系的要点构建 作者：张红艳 单位：淮阴工学院 手编：223000地址：江苏省淮安市枚乘路1号 摘要：笔者在某高校从事辅导员工作，通过对大学生的观察研究，深感大学生自我教育的重要性。在此笔者分析了大学生自我教育的现状，挖掘了自我教育的深刻含义和历史意义，并对大学生自我教育体系的要点进行构建。望给读者在以后工作中一点参考。 关键词：大学生 自我教育 自我意识 引言 改革开放以来，我国的高等教育事业蓬勃发展，人才培养也呈现出百花齐放的局面，确实为市场经济社会培养了一大批优秀人才。但是随着各个高校的迅速扩招，很多一大批新成立的大学和专业培养质量确实让人担忧。新的时期，教育的含义也随着社会发展发生变化。他不但承担着传授知识的任务，还应该背负着培养全面发展的高素质人才的使命。培养高素质人才不但需要我们的高校教师的言传身教，还应该培养大学生自我教育的能力。只有这样，在自我、学校、家庭、社会全面影响和教育下一定会培养出优秀的高素质人才。 那么，究竟什么是自我教育呢？所谓大学生的自我教育就是“在生活学习中，大学生把自己作为教育对象而进行的一种提升自我的教育活动”。当然，自我教育和教育的不同在于两点。第一，自我教育的教育主题和教育客体都是大学生本人。第二，自我教育所涉及的层面比较广，不仅仅是学习层面，还涵盖生活、人际交往、健康、就业等诸多方面。而且自我教育是在日常生活或课堂中带有悟性的接受，大学生本身要有自我教育的意识。 目前大学生自我教育的现状。 “文化引领”这个词目前在教育界已不陌生，所谓文化引领也就要求教育先行。随后，较多的教育者在实践中得出诸如：自我教育、终身教育、全教育等理论。而自我教育是大学生自身意识觉醒的表现，大学生只有这种意识到自身的主观能动性才会在各方面超越自我，越来越自为。 1.1目前大学生自我意识的特点。 1.2当代大学生自我教育现状。 首先，目前大多数大学生都有自我教育的意识。据数字显示认为自我教育重要的大学生占大多数，而且这些大学生都能意识到自我教育是自身成长是不可缺少的一部分。这种认同对于大学生健康成长具有重要意义。其次，大学生自我教育的实施状况没有达到大学生期望的水平。大多数大学生还是过多的依赖学校的灌输式教育，而对自我教育的系统开展在方法上非常欠缺，需要教育工作者给予系统的帮助。主要是大学生的自我教育能力出现不平衡性。自我教育是一个系统工程，他包括自我认识、自我要求、自我实施、自我监督。在实践过程中大多数大学生在前两项表现很积极，而后两项就勉为其难了。再者，方法不得当是大学生自我教育效果淡然的重要原因。大多数大学生的自我教育都是通过书本、网络、校园文化影响、父母教师传授等。再加上高校还没有把自我教育提到教学计划中去，就没法给学生一个系统完整的认识和学习。最后，外部原因也是制约大学生自我教育不能深入下去的重要因素。虽然，大学生自我教育很大程度是由于自己缺乏自制力照成的，但是学校给学生营造一个自我教育的氛围和背景对加强大学生自我教育意识和推动自我教育的执行力度也起到很大的作用。 建构大学生自我教育体系的含义。 要了解建构大学生自我教育体系的含义。就必须知道大学生进行自我教育的目的是什么？一是对学生的全面发展工作能够做得更强、更快、更有效。二是为我们社会的和谐发展起到促进作用。而学生的全面发展正是现代社会的人才的要求，也就是说，前者将推动后者的发展。由于这样的推动关系也印证了哲学上的个人的发展与社会发展之间的相互依存以达到共同发展的关系。那么自我教育到底能让大学生得到什么呢？具体说就是：文化知识、技能、信息、生活经验和常识、人际交往能力等。这里不但包括了正统的文化知识还包括了生活常识和交往技能。但是是这些都能提升大学生的自身素质并使人类的历史文化的精髓得以一代代的传承。而这种传承是通过模仿、模拟、摸索、创新而得来的知识也将影响着后代的发展。这种自我教育的内容包括两个层次：一是课堂外的知识经验。也就是我们日常生活、交往、健康等经验的自我教育。这些看上去与大学学习没有关系，但是他没时没课都在我们周围发生，影响着我们的情绪和思维。所以这方面的自我教育也很重要，不容忽视。一旦忽略我们的学习实践都将无法进行。二是课堂上的科学文化知识和技能的自我教育。这种自我教育将对我们学习文化知识起到促进和加深理解、加速理解的作用。 2.1日常生活中的自我教育。 我们每个大学生首先是作为 “人”在这个世界上存在的。人是社会的人，我们每个同学都要和我们的环境产生关系，都要有日常生活。这些是课堂上学不到的，这要求我们同学必须学会自我复制、自我更新、自我调节的能力。在远古时代是没有教育这个行业的。社会的进步完全靠人的实践产生经验，并代代相传。可见我们的血统里很早就流着自我教育的血液，那是我们的天赋。可见日常生活