6.2《为了忘却的记念》同步训练高二语文（统编版选择性必修中册）.docxVIP

第六课为了忘却的记念

同步训练

1.请在文中横线处填入恰当的成语。

说起“废话”，它和文学沾边，少不了一些名人的帮衬。比如鲁迅在《秋夜》里写的那句“我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树”，就是著名的“废话”。由此可见，废话____①____，并非今日之网络才独有的现象。“废话文学”火了之后，有网友在一些经典影视剧中，也找到了很多当年初看时并未察觉的废话。比如，日常关心一个人，你会____②____“你出门穿厚一点，就不会那么冷了”“你要是能把烟戒了，就不会咳嗽了”。

而“废话文学”之所以流行，或许也和当下较为普遍的社交焦虑不无关系。很多人活跃于网络，面对看不见的陌生人可以____③____、毫无戒备、彻底放松，但是在面对面的现实交流中，却小心翼翼、吭吭哧哧起来，甚至还有了“社交恐惧症”一说。人们在现实中畏惧表达，网络上便有一种找补心态，想怎么说就怎么说，哪怕是废话连篇。

2.将下面一个长句改写成三个较短的单句，可以增删个别词语，灵活使用标点符号，但不得改变原句意思。(6分)

鲁迅先生在柔石等五位“左联”革命青年作家被秘密杀害两周年的1933年写的一篇纪念性文章《为了忘却的记念》的主要内容，是作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景。

阅读下面的文字,完成3、4题。

虽然有的人活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人为人民一生着想,虽然这种人生命不复存在了,可他们却永驻人间。有的人想流芳百世,却早已臭名昭著;有的人愿做野草,然而野草青青。有的人只为自己,大家看到他的下场;有的人甘为他人,①。?

鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他是一株野草,有了他就有了希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着,他点燃了几代中国人奋发的星火,他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路,他抨击黑暗、追求真理,他用尖利的笔刺向敌人,用温暖的大手抚慰同胞们。

鲁迅先生虽然离开了我们,但他那“②”的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁,而我们为什么不能呢?所以,我们要牢记“鲁迅精神”,将来做一个像鲁迅先生那样真正有价值的人。?

3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。

答:______________________________________________________________

4.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

答:______________________________________________________________

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阅读下面的文字,完成5~7题。

两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫,使人似乎多些希望。整夜的大风,门响窗户动,使人不英雄地把头埋在被子里;即使无害,也似乎不应该如此。对于我,特别觉得难堪。我生在北方,听惯了风,可也最怕风。听是听惯了,因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安,心中游游摸摸的,干什么不好,不干什么也不好。它常常打断我的希望:听见风响,我懒得出门,觉得寒冷,心中渺茫。春天仿佛应当有生气,应当有花草,这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人,虽然身体不很足壮。我能受苦,只是受不住风。別种的苦处,多少是在一个地方,多少有个原因,多少可以设法减除;对风是干没办法。总不在一个地方,到处随时使我的脑子晃动,像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛,而且没法子避免。它自由地刮,我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道,而希望如此。好有个地方去“避风”呀!

5.有人认为文中画横线处“干什么不好,不干什么也不好”表达啰唆,请简要谈谈你的看法。

答:______________________________________________________________

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6.请简要阐释文中画波浪线处“不英雄”和“死受着”的内涵。

答:______________________________________________________________

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