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激发学生学习兴趣一堂课的导入往往仅几分钟但却是教学过程的重要的起始环节正如一场歌剧的序幕一样可以引起学生的注意和激发学生学习兴趣使学生以良好的状态进入课堂学习因此研究导课的艺术是不容忽视的课题在不断地实践和学习中笔者积累了以下几种激发学生学习兴趣较好的化学课堂导入法及实例一模型展示导入法化学模型可以变抽象为直观因此抽象的知识点配以模型讲解更容易让学生感兴趣也更容易让学生理解如高三讲原子晶体的结构和性质时可以向学生展示金刚石的结构模型同时向学生解说这是天然存在的最硬的物质金刚石的结构模型你想知道在
激发学生学习兴趣 ; 一堂课的导入往往仅几分钟,但却是教学过程的重要的起始环节,正如一场歌剧的“序幕”一样,可以引起学生的注意和激发学生学习兴趣,使学生以良好的状态进入课堂学习,因此研究导课的艺术是不容忽视的课题。在不断地实践和学习中,笔者积累了以下几种激发学生学习兴趣较好的化学课堂导入法及实例。; 一、 模型展示导入法; 化学模型可以变抽象为直观,因此抽象的知识点配以模型讲解更容易让学生感兴趣,也更容易让学生理解。; 如高三讲“原子晶体的结构和性质”时,可以向学生展示金刚石的结构模型,同时向学生解说:这是天然存在的最硬的物质-金刚石的结构模型,你想知道在什么情况下才能感觉到金刚石的温
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