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合作性学习在生物教学中的应用随着课程改革体系在教学实践中的贯彻实施组织学生进行合作学习日益成为教学进程中极为重要的有机组成部分是学生学习方式的重大变革合作学习是相对个体学习而言的是指学生在小组或团队中为了完成共同任务有明确的责任分工的互助学习在合作学习中通过组员之间相互支持与配合特别是学生之间面对面的促进性互动并有效进行沟通交流个人必须积极承担共同任务中的个人责任这些因素都有助于形成小组成员之间的信任感与责任感有助于培养团队合作精神和竞争意识合作学习还有助于教师因材因人施教并由学习主动积极者带动
合作性学习在生物教学中的应用 ; 随着课程改革体系在教学实践中的贯彻实施,组织学生进行合作学习,日益成为教学进程中极为重要的有机组成部分,是学生学习方式的重大变革。; 合作学习是相对个体学习而言的,是指学生在小组或团队中为了完成共同任务,有明确的责任分工的互助学习。在合作学习中,通过组员之间相互支持与配合,特别是学生之间面对面的促进性互动,并有效进行沟通交流,个人必须积极承担共同任务中的个人责任,这些因素都有助于形成小组成员之间的信任感与责任感,有助于培养团队合作精神和竞争意识。合作学习还有助于教师因材、因人施教,并由学习主动积极者带动学习被动者,共同参与,弥补了一个教师难以面向富有差
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