考大学黑带项目_课件.pptVIP

3、AI分析和改善阶段 3.2、解决：压力大、情绪不稳定的问题(续8) 3.2.8、特殊的素质教育 女儿所在的中学比较重视素质教育，高二阶段搞活动：18岁成人仪式，仪式时间定在白天的上课时间。 这次活动并不象平时的家长会一样，需要家长们都参加(平时都是妈妈参加家长会)。但这一次爸爸从百忙中抽出时间去参加了，并用相机拍下了女儿激动的场面。回来后，爸爸由感而发，写了《献给18岁的女儿》的文章，作为成人节礼物送给女儿。文章中用了如下关键词：恭喜你长大成人、我为你感到自豪、责任、义务、期望…。女儿看后既激动又幸福！ 3、AI分析和改善阶段 3.2、解决：压力大、情绪不稳定的问题(续9) 3.2.8、在学校保持良好的人际关系 和同学搞好关系：多帮助同学，少计较得失 正确看待名次和同学之间的竞争 愿意分享学习经验 积极参加各种班级活动(如上台演讲) 尊重老师，较客观的评论老师的优缺点 案例1：某学生抱怨老师讲话不标准，不好好上他的课 案例2：某家长当着孩子的面讲老师水平不如XXX，导致学生看不起该老师，不好好上课，对老师的批评不理睬，发展到不去上课的地步 3、AI分析和改善阶段 3.3、解决：学习资料太多 3.3.1、精读一套课本 重基础理论掌握 精读一本/套，再攻其它 不建议购买其它学习资料 不人为增加额外的学习内容 不搞题海战术 学习成绩和做题目的数量不一定成正比 有的放矢 3、AI分析和改善阶段 3.4、解决：学习方法不当 3.4.1、改善学习方法的策略 1)、总结不同改善阶段学习方面好的方法和经验 2)、收集团队改善的建议(来自家长和老师) 3)、对照项目分解的子目标，及时更新当前的目标和任务 4)、制定学习计划，做作业之前必须先定好学习计划 5)、评估学习计划的达成率 3、AI分析和改善阶段 3.4、解决：学习方法不当(续1) 3.4.1、改善学习方法的策略(续1) 6)、遵守如下基本原则： 课前认真预习，课后复习；上课认真听讲，不做其它事 用错题本记录错误，并逐条及时改正 7)、求解错误根因(用5Why法) ！同类型错误不可发生2次！ 8)、提高学习效率，做作业如同正规考试一样处于状态 9)、调节5门功课学习先后顺序，讲究学习效果 3、AI分析和改善阶段 3.4、解决：学习方法不当(续2) 3.4.2、制定学习计划ABC原则 量测一下可支配的时间有多少？ 这些可支配的时间优先用来干什么？ 分两个不同类型：周一至周五，周六至周日 学习内容A/B/C： A：必须保证的(如错误的内容一定要花时间找到原因) B：尽量保证的(有点难度的内容) C：可自由支配的(针对简单的不出错误的学习内容) 3、AI分析和改善阶段 3.4、解决：学习方法不当(续3) 3.4.3、一周学习计划大纲 星期 时间 一 二 三 四 五 六 日 早上 上午 下午 晚上 这些计划张贴在墙上或书桌上 3、AI分析和改善阶段 3.4、解决：学习方法不当(续4) 3.4.4、周末或节假日学习计划需要细化 星期 时间 星期六 星期日 早上 背书 背书 上午 做作业 中途参加家庭体育活动 整理一周的学习内容 对错误的题目进行认真的订正和反思 中途参加家庭体育活动 下午 睡大懒觉 复习古筝，再到老师家学习新曲 晚上 参加家庭娱乐 继续做作业 做好下一周的学习准备 自由活动 具体计划内容较详细，以小时为单位，这些计划张贴在墙上或书桌上 3、AI分析和改善阶段 3.4、解决：学习方法不当(续5) 3.4.5、计算学习计划达成率 起初阶段：学习计划达成率较低：50%，时间仍难受控。 是制定的计划不切实际？还是有其它干扰原因？如何改善呢？ 这是女儿自己面临的问题，爸爸妈妈只提供参考意见。 为此，女儿制定了具体的改善实施细则。 到阶段2(3个月后)：计划达成率：85% 到阶段3：如果学校放假时间超过2天，班主任会请女儿到讲台上，给同学讲解她是如何制定学习计划的。 改善成果：女儿成长为她班上有计划学习的典范。 3、AI分析和改善阶段 3.4、解决：学习方法不当(续6) 3.4.6、学习计划达成率提高后，可挤出时间弹古筝了 Force-Field Analysis：力场分析 高中阶段弹古筝 Driving Forces推力 弹古筝能陶冶性情 Restraining Forces阻力 弹古筝浪费富贵的学习时间 弹古筝与高考分数无关，没有加分 弹古筝可提高自身的素养 可在高考结束后再学习 弹古筝可作为业余爱好 家长唯一的建议是：如果想学古筝，就要坚持，不可找借口半途而废。 每次女儿练习古筝时，黑带妈妈都是放下手中的事，来到女儿练习的书房，做一名最忠实的听众。虽然不懂音乐，但始终以一种欣赏的心