语境默写教案.docVIP

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2017-02-12 发布于重庆
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语境默写教案.doc

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语境默写教案

语境默写教学目标：一、知识与能力目标: 1、了解高考名篇名句默写的考查形式、范围、重点。 2、总结方法，加强记忆，提高记忆效率。 3、学会运用方法解答古诗文默写试题，提高学生正确填写古诗文的能力情感态度与价值观了解诗文所表达的思想感情，从中感悟到我国古代文化的博大精深。学生正确填写古诗文的能力固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。了却君王天下事，赢得生前身后名1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)李白《蜀道难》中“”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援(3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“”。感时花溅泪，恨别鸟惊心10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《庄子﹒逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________,_______________“ （2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________________,___________________”两句表达了诗人的乐观和自信。（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“_________________,____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。