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一卡通综合系统技术方案（初稿） 第一部分 系统分析与建设意义 3 第一章 系统建设需求分析 3 第一节 系统建设背景 3 第二节 建设目标 3 第二部分 系统总体方案 5 第一章 总体设计目标 5 第二章 系统总体架构 6 第三章 系统主要组成部分 9 第三部分 技术方案 10 第一章 一卡通平台设计 10 第一节 数据管理中心 10 第二节 卡片管理中心(校区) 11 第三节 财务管理中心 13 第二章 卡片设计 14 第一节 卡片规划及样卡 14 第二节 卡片参数 14 第三节 芯片的选型 15 第四节 卡片功能 15 第五节 卡片空间结构 16 第六节 个人化方案 17 第四部分 网络设计方案 18 第一章 校区网络方案 18 第一节 网络拓扑图 18 第二节 网络规划 18 第五部分 应用子系统介绍 19 第一章 综合收费系统 19 第一节 系统结构 19 第二节 系统功能简介 20 第二章 考勤子系统 20 第一节 概述 20 第二节 系统组成 20 第三章 门禁管理系统 22 第一节 概述 22 第二节 系统组成 22 第三节 主要功能 23 第四章 停车场管理系统概述 24 第一节 系统组成 24 第五章 会议签到管理子系统 28 第一节 系统构成 28 第二节 系统功能 28 第六章 快速通道子系统 29 第一节 系统的主要功能特点 29 第三节 系统结构 30 第四节 系统硬件组成 30 第五节 通智能通道主要参数（参考） 31 第六节 典型案例图片 32 第七章 自助综合查询系统 33 第一节 信息服务平台整体结构图 33 第四节 功能介绍 33 第八章 第三方接口 36 第一部分 系统分析与建设意义 第一章 系统建设需求分析 第一节 系统建设背景 利用先进的IC卡技术，逐步实现专业校区的数字化、网络化、虚拟化和智能化，大力推进校区信息化，是加快实现科技校区跨越式发展的战略目标。信息化校区的提出，是为了全面利用当前先进的电子信息技术，实现从环境、资源到各种活动的全部数字化以及对各种资源的集成、整合和优化。实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集培训、科研、管理、学习、生活为一体的高度信息化的创新型科研环境，最终实现全校区各个领域的全面信息化。 “校区一卡通”系统是数字化校区的基础工程，是数字化校区中有机的、重要的组成部分。它为数字化校区提供了全面的数据采集平台，结合校区现有的管理信息系统和基础网络体系，形成全校区范围的数字生活空间和资源共享环境。它将为校区管理人员提供具有开放性、灵活性、面向校区的应用服务管理平台，是管理与管理科技化的必要前提和基本途径。“校区一卡通”系统的建设及应用，将给全校区带来一种全新的、方便的、快捷的现代化生活，实现“一卡在手，走遍校区”的良好愿望。 该系统综合利用CPU卡为载体，以金融应用加载行业应用为思路，结合电子、网络、计算机、数据库等诸多高新科学技术，用电子身份识别和电子钱包技术来替代学校传统管理。加强了学校各部门之间的相互关联，节约管理成本，提高了工作效率，方便学校高层管理者对学校运行的全面掌控。 “校区一卡通”是银行与学校合作发行的联名卡，卡面的个人化可以充分考虑到行业方的要求，加载指定的信息，如学校的LOGO等。与学校的宣传和学校精神紧密联系起来。一张“校区一卡通”除了可以加载金融功能外，同时可以在校区内实现门禁管理；考勤管理；巡更管理；餐厅消费、购物、社区服务管理；停车场管理；学校稽查系统；证书管理；快速通道；员工、学生作息综合管理系统等。 第二节 建设目标 通过一卡通的建设可以对于学校管理达到如下建设目标： 1.以建立校区一卡通系统为契机，建立各类员工、学生\各种组织机构基本的、统一的信息化标准，强化集中式的信息规范管理，促进数字化学校的建设。 2.通过校区一卡通系统在学校建成一个统一管理的学校基础数据总平台一卡通平台和三个子平台，即：卡片管理子平台、数据管理子平台、财务结算子平台。学校员工卡应用的商务管理、身份识别管理、综合查询、业务处理等各种应用子系统的建立都以该平台为基础，将来学校规模的扩大和卡片应用功能的增加只需增加相应子系统，不需再对平台进行扩充。 3.在校区一卡通系统基础数据总平台的基础上，通过系统预留的扩展接口和智能控制可以实现与学校现在已运行的各类MIS系统（如管理、科研、行政、后勤等管理系统）、OA系统的信息互通，形成全学校校区范围的数字化管理空间和共享环境，动态实时地反映职能部门运作情况和统计分析数据，增强领导科学决策的依据