北师大版四年级数学下册第二单元教案.docVIP

靖煤小学教师备课教案设计 第二单元 科目：数学 班级：四年级 授课教师： 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学内容： 图形的分类（对学过的一些图形进行分类） 课型：新授 教学课时：一课时 教学目标： 通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解这些图形的类别特点。 教学重、难点：图形的分类，按不同的标准进行分类 教学课时：1课时 教法设计： 提高许多学生熟悉的直观图形，让学生在分一分中逐步进行整理，并对每一次的结果说明分类的标准，体会图形类别的特征。 学法指导： 放手让学生自主进行分类活动，给予学生重组的活动时间和思维发展空间，在进行春风的交流，肯定学生的不同分类标准。 教学准备： 学生、老师准备图形 教学过程： 一、谈话激趣： 说一说我们学过哪些图形？学生交流后教师出示： 你会给这些图形分类吗？试试看吧！ 二、实践操作： 1.小组活动：把上面的图形进行分类。 将学生分成4人活动小组，组长组织小组成员将学具进行分类，每分一次，都要说明分类的依据和标准。 2.汇报交流： 立体图形 平面图形 曲线围成 线段围成 三条边 四条边 3.分类后，找出同一类图形的共同特点，引导学生总结出各类图形的特点。 三、实践活动： 引导学生在动手实践活动中了解各种图形的特性： 1.看一看，说一说： 生活中你见过运用三角形和平行四边形的情况吗？ 桥上的三角形拉杆 防盗门上的平行四边形 墙壁上的四边形挂钩 2.用活动的长方形拉平行四边形、三角形架实验后得出：平行四边形具有不稳定性，三角形具有稳定性。 3.这些特性在生活中的应用：桌凳上的斜拉条，固定作用。 四、活动小结： 对自己的活动表现自我评价，再谈收获。 板书设计 课后反思 二次备课 靖煤小学教师备课教案设计 科目：数学 班级：四年级 授课教师： 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学内容： 三角形的分类（认识各种三角形） 课型：新授 教学课时：一课时 教学目标： 通过分三角形分类活动，认识并识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学重点： 三角形的分类 教学难点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学课时：1课时 教法设计：教法指导：通过学生的直观参与分类及猜一猜活动，让学生识别各种三角形的特点，能按不同的标准正确分类。 学法指导： 在学生自主活动的基础上教师引导点拨，使学生明确分类标准不同，分类的结果也不相同。 教学准备:学生、老师剪下附页1中的图3。 教学过程： 一、实践操作： 学生拿出学具图形，教师出示图例：三角形怎样分类？（常用两种即：按角分、按边分。） 1.小组活动：把三角形进行分类。 2.学生汇报：分类的标准和方法，观察每一种三角形的特点后总结。 按角分：锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 三个角都是锐角 有一个角是直角 有一个角是钝角按边分：等腰三角形 等边三角形 特征：有两条边相等 三条边都相等 三条边都不相等 第4题：根据对三角形进行分类的活动，学生得到启发，把梯形进行分类。 二、实践活动： 第1题：将长方形的纸，剪成两个直角三角形。 第2题：用长方形纸，怎样剪出一个等腰三角形。让学生自己动手剪。 第3题：当学生发现等腰三角形的两个底角相等，就会推出等边三角形的三个角相等。 第4题：用正方形的纸，剪成两个等腰直角三角形。 三、数学游戏： 第1题：让学生辨认各种三角形。 第2题：通过“猜三角形游戏”让学生体会到看到一个锐角，不能决定是一个锐角三角形，必须三个角都是锐角才是锐角三角形。 四、活动小结： 学生自我评价 板书设计 课后反思 二次备课 靖煤小学教师备课教案设计 科目：数学 班级：四年级 授课教师： 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学内容：探索与发现三角形内角和 课型：新授 教学课时：一课时 教学目标： 1.通过测量、撕拼、折叠等