北师大版一年级语文上册表格式教案(五单元起).docVIP

第五单元 课时课题 小小的船 第 1课时 内 容 小小的船 教 学 目 标 知 识 1、学会认读12个生字，会写6个字 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵 情感教育 通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。 使学生感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 重点 掌握生字词，读准多音字“只”的音。 难点 能按简单的提纲介绍自己的家。 方法 练习法 课前准备 词语卡片。课件 师 生 活 动 过 程 我的特色 一、谈话引入： 1、谈话：你们知道有哪些船？这些船在哪里行驶的？今天，我们要认识一种有趣的船。它在什么地方呢？（出示课件） 瞧，我们的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你们想不想到天上去看看？让我们一起乘上“小小的船”去旅行。 2、听歌曲，播放歌曲《小小的船》。听听，美丽的天空中有什么？ 二、学习生字 1、初读儿歌。轻声读，把生字的读音读正确。遇到不认识的字可以借助拼音或问问别人。 2、识字。 （1）、出示字卡，这些字你会认吗？是怎么认识的？ （2）、读词：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。（说说这些词有什么特点？照样子再说几个。） 出示两个句子，区别多音字“只”。 ①我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 ②一只小鸟飞来了。 三、诵读评价 1、丁丁坐着月亮船划进蓝蓝的星空，周围静静的，只有星空一闪一闪的眨着眼睛。多美啊，谁来读读？ 大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的蓝色夜空吗？请大家小声跟着音乐朗读课文。 教师配乐范读课文，让学生评价老师读得怎样，学生再读。 （1）丁丁说小朋友读得真妙，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把天空读得蓝蓝的，把星星读得闪闪的，他还想听上朋友把课文背下来，你们行吗？试试看。 背诵，可以站起来加上表情和动作背。 板书设计： 小小的船 的 尖 只 星 第五单元 课时课题 小小的船 第 2课时 内 容 小小的船 教 学 目 标 知识 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵 2、通过小组合作学习，培养学生自主识字、独立识字的能力 情感教育 通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。 重点 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵 难点 能按简单的提纲介绍自己的家。 方法 练习法 课 前 准 备 词语卡片。 师 生 活 动 过 程 我的特色 一、背诵儿歌 上节课我们学习了《小小的船》这首儿歌，现在大家还能背诵吗？ 二、交流 丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得还像什么？和周围的伙伴说一说。 想一想，如果你坐在月亮船上，你还会看到什么？你还想看到什么？看谁想得美，想得远。 师生唱歌曲《小小的船》。 练习 猜谜语。（“语文天地”中“猜一猜”的第二则谜语）再用“月亮”说一句话。 你知道哪些关于月亮的歌曲、诗歌？读一读背一背《古朗月行》。 想象画，把自己在太空中看到的美景画下来。 写字 观察书上田字格里的字，你认为哪个字难写？ 老师指导“里”“在”的笔顺，学生书写。 指导学生写字，重点指导写“里”和“见”字。 同桌互评。 板书设计： 小小的船 里 在 见 课后反思记载 第五单元 课时课题 太阳 第 1课时 内容 太阳 教学 目标 知识 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课的生字，认字13个，认识新笔画“横撇”“竖折折钩”。 情感教育 使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识 。 重点 有感情地朗读课文，背诵课文。 难点 学会本课的生字，认字13个，认识新笔画“横撇”“竖折折钩” 方法 练习法 课前准备 词语卡片、挂图 师 生 活 动 过 程 我的特色 谜引入：今天，