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记念刘和珍君 鲁迅【教学目的】1.学习爱国青年的民族精神，铭记惨案教训，珍惜今天的幸福生活。2.理解记念性散文的情感色彩，把握作者贯穿全文的感情线索和思想脉络。达到训练理清思 路的目的3.学习叙、议结合的表达方法，在理清思路的基础上，深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 【教学重难点】抓关键语句，揣摩品味，理清作者感情的发展，?了解作者的思想。 【教学方法】研读法。整体感知。 【教学设计】 1．预习课文，读两遍，选出你认为重要的段落或语句背诵。? 2．搜集有关资料，了解三一八这一天，究竟发生了些什么?当年有哪些著名人物与这一事件有关?? 【教学时间】：? 三课时? 第一课时 导人新课（以情导人） 在中国现代文学史上，有一位被誉为“民族魂”的文学家。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 二、简介作者与解题 1.谁能简介一下本文作者？（幻灯3） 　　提示：鲁迅，1881—1936，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。他创作 了大量的小说、杂文、散文和诗歌。创作现代第一篇白话小说《狂人日记》，我们熟悉的作品还有《阿Q正传》、《孔乙己》、《从百草园到三味书屋》、《祝 福》、《故乡》、《社戏》，等等。 2.解题： （1）《记念刘和珍君》从题目看，这是一篇什么性质什么体裁的文章？（提示：纪念性的回忆文章，属记叙文。） （2）关于题目中的“记”字相当于“纪”字，并不是另有其意，不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”。在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。 （3）刘和珍，是一名在“三·一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。1926年3月，大沽口事件发生。18日清晨，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗，冲入段棋瑞执政府左边大门，昂立人群中。突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅22岁。 （4）君：是对人的尊称。 　　这篇课文题为“记念刘和珍君”，但是不是只纪念了刘和珍一个人呢，作者还纪念了哪些人？他们都是什么人？作者为什么要纪念他们？实际目的是要写什么？ 明确：作者不只纪念刘和珍，还纪念了杨德群、张静淑以及“三·一八”惨案中的死伤群众，实际目的是以纪念刘和珍为切入点，记住这次惨案，警醒人们不忘血债。 三、有关时代背景 除课本注释外，简要讲述两点 1．这时期的“政体”，准确地说，应当是“北洋军阀统治时期”。民国初年，军阀争权夺利，政治混乱不堪，从1912年至1928年，17年间，北洋政府换了47届内阁，长不过两三年，短的只有一天。? 2．此时的鲁迅在北平已经居住10多年，其间发生过许多重大事件，他看惯了“城头变幻大王旗”。但是不管政府如何变，有一点是不变的，就是对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热。鲁迅深刻地看到了这一点 　　3月18日下午，鲁迅先生正在西三条寓所写《无花的蔷薇之二》，噩耗传来他无比愤怒，在文末特地注明了时间，并把3月18日称为“民国以来最黑 暗的一天”。3月25日，女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅亲自参加了追悼活动。对烈士牺牲的悼念，对反动罪行的愤慨，对未来战 斗的渴望，交织在鲁迅心中。4月1日，他饱蘸着血泪，用愠怒而悲愤的笔调，写下了《记念刘和珍君》这篇感人至深的不朽文章。本文最初发表于《语丝》周刊 1926年4月12日第4期，后由作者编人杂文集《华盖集续编》之中。 四、自读课文，并思考下列问题： 预习问题检查： 1、鲁迅曾称三一八是“民国以来最黑暗的一天”，这一天究竟发生了些什么事?? 这一天后又发生过哪些事?他为什么会用这样的语言评论这件事?? 方式：分组汇报搜集资料情况。? 除了课本资料以外，还有：（幻灯7）◆李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；中共北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；(《怀旧集》郑超麟) ◆惨案发生后，鲁迅先后写了《“死地”》《可惨与可笑》《记念刘和珍君》《空谈》《如此“讨赤”》《无花的蔷薇之三》等文章，控诉执政府的血腥暴行。 ◆周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中国的女子》《闲话四则》《死法》等文，愤怒谴责军阀政府的暴行；(介绍周作人挽刘和珍联) ◆因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨； ◆北大代校