世界一流大学的国际化策略选择.docVIP

世界一流大学的国际化策略选择 　　摘 要：国际化是世界一流大学的基本特征之一，也是我国创建世界一流大学的发展路径和必然选择。在当前高等教育国际化的进程中，西方国家仍然发挥主导作用，其国际化战略和实践经验对我国在世界一流大学建设中的国际化战略选择具有重要借鉴意义。英国作为当今世界范围内的高等教育强国，其高等教育优质而卓越，特别是一流大学在国际化方面的优秀做法值得学习和借鉴，取得的成就有目共睹，广受认可。 　　关键词：英国；剑桥大学；牛津大学；伦敦大学；国际化策略 　　早在1998年，我国政府就提出了建设世界一流大学的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中进一步提出：“到2020年，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。”2013年，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》也强调要“促进高校办出特色争创一流。”可以说，创建世界一流大学已成为当前背景下我国高校的时代使命和战略选择。 　　牛津大学和剑桥大学不仅是英国最古老的两所古典大学，也是全球大学中的“长者”和“佼佼者”。她们的创立是世界高等教育史上的大事件，被视为英国高等教育的开端。她们从创立之日起就带有显著的国际化特征，如吸纳和招募来自世界各国的教师和学生、拥有自由开放的学术氛围和校园环境、具备国际化的课程与教学等。伦敦大学的创立是新大学运动①的重要成果和标志之一。她发展迅速，已成为世界上规模最大的大学之一，取得了卓越的发展成绩，无论是在科研成果的贡献率方面，还是在优秀人才的培养和国际化进程方面，伦敦大学都走在英国高等教育界，甚至世界高等教育界的前列。虽然这3所顶尖的世界一流大学在国际化策略选择方面因其不同的历史传统和学校发展战略而有些差异，但在大方向上是一致的。 　　一、国际化的战略目标定位 　　和专门的负责机构 　　对牛津大学而言，国际化并非新鲜事物，因为其早在1190年就招收了第一名国际学生。国际化是牛津大学与生俱来的特征之一。牛津大学通过各种方式来实现国际化，拥有世界范围内的顶尖师资、世界上不同国家和地区的优质生源、跨国的国际性科研项目、国际性的资助体系。可以说，牛津大学的各项事业都是国际性的，其通过开拓海外学生市场、推动课程国际化、建立区域性或全球性的国际合作等策略不断地走在一流大学国际化进程的前列。牛津大学的全球化步伐在最近几十年中加速，且当前牛津大学的国际化特征和表现比世界范围内的其他任何大学都要强劲。牛津大学的国际化成果可以与世界上任何一所大学相匹敌，其强调科研合作的深度和广度并且真正实现了全球化的学生主体和学术教职员工的全球化。牛津大学将国际化作为学校重要的发展战略加以推进，并设有专门推动国际化的机构，即国际战略办公室，制定连贯的国际化战略，推进国际合作、打造国际形象和增强国际竞争力。国际战略办公室主要负责以下工作：推动牛津大学深度参与主要国家和地区事务；开展国际研究和教育合作；为学生提供国际化教育经历；引进国际学术人员；开展国际性的招生和筹款。 　　剑桥大学的使命是通过提供最高水平的教育服务、学习条件和科学研究为全世界作出贡献[1]。剑桥大学开展全球性的研究，为学生提供全球性的学习课程，在世界范围内进行全球性的知识传播，进行全球性的交流与合作。在制定国际化战略方面，剑桥大学的专门负责机构是国际化策略办公室，负责工作如下：担当大学国际化合作的主要管理和支持部门；为学校的国际性事务工作提供咨询服务，并对学校在哪里寻求院校层面的合作和伙伴关系进行评估；监控高等教育的政策发展、研究和国际化的创新，并通过简报和文摘的形式定期发布；为学校、院系在发展和按比例增加国际合作方面提供意见和建议；有责任确保在国际协议方面进行适当的尽职调查（Due Diligence）以及在国际协议的一般董事会条约（General Board Protocol on International Agreements）的执行上负有责任；处理全校的战略性伙伴合作关系、监测和执行已经达成的国际性策略，并负责海外的访问学者和代表团来访等对外事务，与国内和国际的相关机构进行合作；负责学校作为国际大学合作联盟成员的活动，如国际研究型大学联盟（International Alliance of Research Universities）、欧洲研究型大学联盟（League of European Research Universities）和桑坦德大学联盟（Santander Universities Network）；维持以“高等教育和研究的国际化”为主题的图书和刊物的发布。 　　与牛津大学、剑桥大学不同的是，伦敦大学是由18个自治的学院和10个小型的研究机构组成的联邦制大学[2]。以我们熟悉的伦敦大学