五年级数学上册导学案(25---30).docVIP

第二十五课时 用字母表示数（三） 设计人：王晓霞 审核人：王利霞 温馨寄语：认真观察，积极交流，体会学习中的乐趣！ 学习内容：课本51——52页 学习目标： 1、通过练习，能熟练地掌握用字母表示数的方法。 2、能正确运用字母表示常用数量关系。 3、会利用公式、常用数量关系求值。 学习过程： 口算训练： 2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2= 4.95÷0.9= 9.65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8= 一、知识链接： 1.简写下列式子： a×3 a×c+b×c a×b×c 2、填空： （1）a＋a=（ ） a×a=（ ） a+a+a=（ ） （2）当a=5时，2a=（ ），a的平方=（ ） 3.同学们在操场上做操，五年级站了x列，平均每列20人，六年级有a人。写出下面各式所表示的意义： （1） 20x 表示： （2）20x+a 表示： (3)a—20x表示： 二、自主学习： 1、填空： （1）人的身高早晚可能相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。一个人早上身高b厘米，晚上身高可能是（ ）厘米。 （2）鸟的骨骼约是体重的0.05～0.06倍，人的骨骼约是体重的0.18倍，一个人重a千克，骨骼约是（ ）千克。 （3）早晨的温度是16摄氏度，中午比早晨高a摄氏度，16+a表示（ ）。 （4）食堂买来a千克大米，每天吃b千克，5天后还剩（ ）千克。 2、利用公式计算 （1）李师傅每小时加工30个零件，8小时共加工多少个零件？（用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量） （2）一个长方形，长25厘米，宽4厘米，求它的周长和面积。 三、课堂检测： 1、王丽跑步，现在每天比原来多跑200米，原来每天跑步x米，原来一星期（7天）跑步的米数是（ ），现在每天跑步的米数是（ ）。 2、当a=600时，8a=（ ），ａ＋３００＝（　　　）。 3、用含有字母的式子表示下面的数量关系。 （1）4.7与x的积 （2）x除以8的商 （3）6.4减去x的3倍 （4）比7.2的x倍多b的数 六、课后练习 1、我会填 （1）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，每千瓦时的电费是（ ）元。 （2）买20支钢笔共付a元，每只钢笔的价钱是（ ）元。 （3）汽车行60千米用了40升汽油，这辆汽车行驶一千米用（ ）升汽油，每升汽油能行（ ）千米。 （4）甲装有a千克大米，乙袋装有b千克大米，如果从甲袋取出8千克放入乙袋，甲乙两代重量相等，列成等式是（ ）。 （5） 一辆汽车每小时行使x千米，6小时行使（ ）千米，y小时行（ ）千米，行使了45千米需要（ ）小时，行使了a千米，需要（ ）小时。 2、先用字母表示数量关系，再计算。 （1）每本练习本０.２５元，买２０本共付多少元？（用ａ表示单价，ｂ表示数量，ｃ表示总价） （2）甲乙两地相距３００千米，一辆大车每小时行６８千米，（１）从甲地开往乙地，ｔ小时后，行了多少千米？如果ｔ＝２.４，行了多少千米？ （3）甲乙两地相距500千米，开车从甲地开往乙地，每小时行60千米，ｔ小时后，离乙地还有多少千米？如果ｔ＝４，离乙地还有多少千米？ （4）五年级同学种树，一班种a棵，二班种的比一班种的2倍还少16棵，二班种树多少棵？若a=30，二班种树多少棵？ 第二十六课时 方程的意义 设计人：王晓霞 审核人：王利霞 温馨寄语：每天进步一点点！ 学习内容：课本53、54页 学习目标： 1、通过学习，理解方程的意义，会判断一个式子是不是方程。（重点） 2、会按要求用方程表示出数量关系。（难点） 口算训练： 4.7+2.3= 4.5×2= 6.9－2.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.62－0.32= 1.4×0.5= 0.75×100= 一、知识链接： 我会列算式： （1）甲数是3.5，比乙数多a,乙数是（ ）。