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高中政治教学设计 教授年级：高中二年级 任课教师：胡恩云 课程名称：《我们的民族精神》 授课单位：陕西师范大学 第七课 我们的民族精神第一节 永恒的中华民族精神一、教学目标☆情感、态度、价值目标通过对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精神的感知，使学生增强对其的认同感、亲切感和自豪感；并在学习中逐步内化，升华其情感，陶冶其情操，激发正能量，增强其责任意识，并大力发扬以爱国主义为核心的民族精神，以行动报效祖国，做自己力所能及的事，成为新时期合格的社会主义有志青年。☆知识目标1.了解感知中华民族精神的巨大作用2.了解中华民族精神的基本内涵及核心3. 理解共产党对民族精神的继承与弘扬4. 认识和培育民族精神的重要意义5. 内化都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者的意识☆能力目标1.可以从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量2. 善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量3. 结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情4. 结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神二、教学重难点1．中华民族精神的内涵与核心内容2.理解爱国主义的实质3掌握不同时期民族精神的主要4.和培育民族精神的意义三、教学工具——多媒体课件四、课时——一课时（45分钟）五、教学过程1.活动导入通过向学生展示中国人民顽强抵御外敌、建立新中国、申奥成功等相关图片以及聆听国歌，使学生感悟并思考鲁迅先生所说的“中国的脊梁”所体现的是什么精神。（4分钟） 学生回答：勤劳勇敢、自强不息、坚忍不拔等 教师评价总结：体现了优秀的民族精神（勤劳勇敢、自强不息、坚忍不拔、爱国等）——1分钟 教师：举出具体的例子，如修筑万里长城、苏武牧羊、抵御外敌、文天祥的事例、郑成功收复台湾等让学生体会其中所体现 的民族精神——2分钟 学生活动：集思广益，举出更多实例，并指出所体现的民族精神——2分钟 2.学习探究——这些优秀的民族精神的巨大作用有哪些 学生活动：阅读课本71-72页的内容，并思考总结（3分钟） 教师补充升华：它的作用主要是：（4分钟）维护了统一的多民族国家的发展模式。使中华文明传承不辍，成为世界上唯一没有中断的文明。使中华民族饱经沧桑而不亡，历尽磨难而新生。↘凝聚力量的作用；激励人心的作用；具有“支柱”功能；指路明灯”的作用；民族精神始终是维系各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂3.重点把握中华民族精神的内涵 学生活动：阅读教材以及浏览图片（72-76页）归纳总结民族精神内涵的几个方面 〖-3分钟〗 教师：通过你们的阅读及思考我们可以做如下总结：（2分钟）主要体现：核心团结统一爱好和平 爱国主义勤劳勇敢自强不息4. 学生思考什么是爱国主义，爱国主义在实际生活的表现以及当代中学生营应该怎样践行？（一分钟） 学生举手回答：努力学习、发扬优良传统等 教师活动：ppt向学生展示几组图片例如：抗日救国的先烈、西藏、新疆的反分裂活动等 教师点评（3分钟）：爱国主义是具体的，不是抽象的，我们都可以做出自己的贡献，从身边的小事做起，努力学习，成为栋梁，建设祖国，具体来说有以下几个方面：辛勤劳动，建设祖国反对侵略，保卫祖国反对民族分裂，维护祖国统一维护国家尊严，展现民族风彩5.弘扬中华民族精神——学习和掌握中华民族精神的传承性 重点掌握和区分中华民族精神在不同时期的不同体现 教师板书（2分钟）新民主主义时期：井冈山精神、延安精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等；改革开放新时期：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等；6.重点：熟记弘扬和培育中华民族精神的意义 教师活动：用ppt向学生展示世界形势以及中国目前所面临的国际困境——西方大国的强权政治等（3分钟） 学生活动：分组讨论观看图片以及视频资料的感受，进而选派代表归纳总结弘扬和培育中华民族精神的重要意义。（3分钟） 教师活动：对学生的回答进行点评，并书写板书（3分钟）全民族的综合素质方面国际竞争力方面社会主义建设方六、巩固练习 学生在老师的带领下练习如下习题：一、中华民族之魂1．中华文化的力量，集中表现为 。_______________ ，始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的 ，推动中华民族走向繁荣、强