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生物必修二第五章知识点归纳 基因突变和基因重组 一、生物变异的类型 1、不可遗传变异（仅由环境变化引起） 2、可遗传变异（由遗传物质的变化引起） 基因突变 基因重组 染色体变异 注：不可遗传的变异和可遗传的变异是指该遗传能否传递给下一代。 二、可遗传变异 基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。 基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则一般不能遗传。植物可以通过无性繁殖传递给下一代（如扦插、利用块根块茎或叶片繁殖） （1）诱发因素可分为： 物理因素（紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）； 化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基）； 生物因素（某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。 没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变，只是发生频率比较低，这些因素只是提高了突变频率而已。自然条件下进行的突变称为自然突变，人为诱导进行的突变称为诱发突变。 （2）基因突变的特点： a、普遍性 b、随机性c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性 它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互染色体变异 染色体数目的变异 1、染色体结构变异类型：缺失、重复、倒位、易位 5号染色体缺失导致猫叫综合征（注意：是“征”而不是“症”） 易位是指非同源染色体直接出现移接或互换，属于染色体变异。而同源染色体之间的交叉互换属于基因重组。 2、染色体数目的变异 类型 个别染色体增加或减少： 以染色体组的形式成倍增加或减少： 3、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，就是一个染色体组。 特点： ①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。 染色体组数的判断： ① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 ② 染色体组数= 基因型中等位基因个数 染色体组只和染色体数目有关，染色体数目加倍，则染色体组加倍。反之亦然。 4、单倍体、二倍体和多倍体 由配子发育成的个体叫单倍体。 有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。 易错点分析：单倍体不一定只有一个染色体组，如马铃薯，单倍体中就有两个。 可育性只和染色体组数目有关，偶数可育，奇数不可育。因为染色体组为奇数时，在减数第一次分裂的前期，会出现联会紊乱，导致个体不能产生配子。 二、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种： 方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 （原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍） 原理：染色体变异 实例：三倍体无子西瓜的培育； 优缺点：果实种子大，营养物质含量高，但结实率低，生长发育迟缓。 2、单倍体育种： 方法：花粉(药)离体培养 原理：染色体变异 实例：矮杆抗病水稻的培育 优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 育种方法小结 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 方法 用射线、激光、化学药品等处理生物 杂交 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药(粉)离体培养 原理 基因突变 基因重组 染色体变异 染色体变异 优缺点 加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。 方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。 器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。 后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。 三、低温诱导植物染色体数目的变化 实验原理：低温能抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，导致细胞中染色体数目加倍。 步骤：卡诺氏液固定细胞形态，然后用95%酒精冲洗两次 解离、漂洗、染色（本实验使用的是改良苯酚品红染液）、制片 人类遗传病 1、人类遗传病与先天性疾病区别： 遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生） 先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病） 2、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 3、人类遗传病类型 （1）单基因遗传病 概念：由一对等位基因控制的遗传病。 类型： 显性遗传病 伴Ｘ染色体显性遗传病：抗维生素Ｄ佝偻病 常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全 隐性遗传病 伴Ｘ染色体隐性遗传病：色盲、血友病 常染色体隐性遗传病：先天性聋哑