二年级品德与生活下冀册教版打印版1].docVIP

二（1）班 余香 第一课 愉快的校外生活 多彩的校外活动　 教学目标 1、知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。 2、了解当地一些校外活动场所。 3、知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。 教学重点、教学难点 1、知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。 2、激发学生参与校外活动的兴趣。 教学过程 课前准备 1．通过网络或其他途径，搜集一些与学生校外活动相关的场所资料。 2．让学生到自己居住的小区走走看看，了解自己生活的周围环境。 二、导入新课 老师：同学们，大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？ 学生：（略） 老师：对，它可以使我们的身体强健，可这些我们在课堂上和书本中是学不到的。只有在一些校外活动中才能有所收获，是不是啊？ 学生：（略） 老师：我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？他都学到了什么？（过渡） 三、讲授新课 一、冬冬的星期天（板书） 老师：同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。 学生：（略） 老师：大家说一说，冬冬在这些活动中，增长了哪些知识呢？ 学生：（略） 老师：大家有没有参加过冬冬这些活动呢？你们从中学到了哪些知识？ 学生：（略） 老师：同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。大家说是不是啊？ 学生：（略） （让大家欣赏视频“到超级市场去”、“超级市场学知识”。） 老师：校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了很多书本上没有的知识。我们都有哪些校外活动呢？下面我们大家就来说一说。（过渡） 二、说一说（板书） 老师：我们打开课本第四页，认真看一看图中的同学们都在说什么？ 学生：（略） （让大家欣赏图片“参观农家仓库”、“参观热带植物”、“校外的公益活动”、“校外拉练活动”、“周末逛超市”。） 老师：我们大家的校外活动都有哪些呢?我们在活动中都有哪些收获呢？下面大家可以自由结组，互相讨论一下，然后把自己的想法说一说。 学生：（略） 老师：大家说了很多，可见家庭、社会都是我们学习的大课堂，只要我们多观察，勤思考，就会有意外的收获。大家说对不对？ 学生：（略） 老师：日常活动中我们能学到一些知识，而社会还给我们提供了许多学习和娱乐的场所，在那里我们可以学到更多的知识，下面我们就来了解一些校外的活动场所。（过渡） 三、了解校外的活动场所（板书） 老师：同学们，我们一起看课本第五页，课本上画的这些场所大家都去过吗？ 学生：（略） 老师：大家去这些场所能学到些什么知识，有什么收获呢？我们讨论一下，然后说一说。 老师：大家还去过哪些地方，有什么收获呢？ 学生：（略） 老师：可以看出，有的同学很少去一些校外的活动场所，有的同学虽然参加了一些校外的活动，但是没有及时整理自己活动后收获，是不是？ 学生：（略） 老师：我建议大家可以利用节假日和爸爸妈妈一起出去参加一些校外活动，到校外的活动场所去经历一下，然后把自己的感受记录在课本第六页的图中。 四、课堂小结 通过这节课的学习，大家知道了家庭、社会都是学习的大课堂，只有多参与一些校外活动，勤思考，有创意地生活，及时整理自己的收获，才能玩得高兴，学的快乐，开阔我们的眼界。 五 教学反思 2、 快乐地健身　 教学目标 1、知道健身设施是供大家使用的，要注意爱护。 2、了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确使用健身器材。 3、知道健康身体对人的重要性，激发学生主动参加校外健身活动的兴趣，增强他们在活动中的自我保护意识。 教学重点、教学难点 1、了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确使用健身器材。 2、激发学生主动参加校外健身活动的兴趣，增强他们在活动中的自我保护意识。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学过程 一、课前准备 1．通过网络或其他途径，搜集一些科学健身知识资料。 2．让学生在成人的带领下，到有健身设施地方看看，了解一些健身设施的正确使用方法和注意事项。 二、导入新课 老师：同学们，视频中的小朋友们玩得多开心啊！大家参加过这些活动吗？这些活动对我们有什么好处呢？ 学生：（略） 老师：对，它可以使我们的身体强健，我们这节课就来学习，怎样快乐地健身。（过渡） 三、讲授新 1、快乐地健身（板书） （一）健身活动项目（板书） 老师：大家打开课本第七页，认真看一看图中的小朋友在做什么？然后给同学们说一说。 学生：（略） 老师：这里主要有四幅图，图中的小朋友分别在做这些活动：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，