《宏观经济学教学课件》第二十一章.pptVIP

普通高等教育“十一五”国际级规划教材21世纪经济学系列教材 西方经济学 第二十一章 经济增长和经济周期理论 重要问题 国民收入长期增长的趋势问题 实际国民收入围绕长期趋势而做出周期性波动的问题 主要内容 第一节 国民收入长期增长趋势和波动 第二节 对经济增长的一般认识 第三节 增长核算 第四节 新古典增长理论 第五节 内生增长理论 第六节 促进经济增长的政策 第七节 经济周期的含义与特征 第八节 经济周期理论的简要回顾 第九节 乘数–加速数模型 第十节 实际经济周期理论 第一节 国民收入长期增长趋势和波动 第一节 国民收入长期增长趋势和波动 第二节 对经济增长的一般认识 一、经济增长与经济发展 二、经济增长与发展的一些事实 三、研究经济增长问题的一些方法 第三节 增长核算 一、增长核算方程 产出增长＝（劳动份额×劳动增长）＋（资本份额× 资本增 长）＋技术进步 二、增长的经验估算 第三节 增长核算 第三节 增长核算 三、经济增长因素分析 第四节 新古典增长理论 一、基本假定和思路 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 二、新古典增长模式的基本方程 可以表述为：资本深化＝人均储蓄－资本广化 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 四、储蓄率的增加 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 五、人口增长 第四节 新古典增长理论 六、资本的黄金率水平 第四节 新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 七、考虑到技术进步的新古典增长理论 第四节 新古典增长理论 第五节 内生增长理论 一、基本模型 二、两部门模型 企业的生产函数 大学的生产函数 资本积累方程 第六节 促进经济增长的政策 一、鼓励技术进步 二、鼓励资本形成 三、增加劳动供给 第六节 促进经济增长的政策 第七节 经济周期的含义与特征 一、经济周期的含义 第七节 经济周期的含义与特征 二、经济周期的特征 经济周期可以分为两个主要阶段，即衰退 阶段和扩张阶段。衰退阶段的特征为： 1.通常消费者购买急剧下降 2.对劳动的需求下降 3.产出下降 4.企业利润在衰退中急剧下降 第八节 经济周期理论的简要回顾 一、第二次世界大战前的经济周期研究 二、第二次世界大战后的经济周期理论概述 第九节 乘数－加速数模型 一、加速原理 二、乘数－加速数模型的基本思想 三、乘数－加速数模型 第九节 乘数－加速数模型 第十节 实际经济周期理论 一、作为波动源的技术冲击 二、基本理论 第十节 实际经济周期理论 第十节 实际经济周期理论 - 复苏 繁荣 繁荣 衰退 衰退 萧条 萧条 复苏 复苏 繁荣 繁荣 衰退 衰退 1.00 2.00 2.50 2.50 2.25 2.00 1.875 1.9375 2.00 2.03125 2.03125 2.015625 0.00 2.00 0.00 0.50 0.50 0.25 0.00 -0.125 -0.125 -0.0625 0.00 0.03125 0.03125 0.015625 0.00 -0.0078125 0.00 0.50 1.00 1.25 1.25 1.125 1.00 0.9375 0.9375 0.96875 1.00 1.015625 1.015625 1.0078125 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 经济变化趋势 国民收入总额 引致的本期私人投资 从上期国民收入中来的本期消费 政府购买 时期 乘数和加速数的相互左右 生产函数和资源函数 * * * 中国人民大学出版社 经济周期 1970－2003年实际产量与潜在产量 3550 2660 2230 1860 1530 770 中国 印度尼西亚 印度 巴基斯坦孟加拉国 尼日利亚 31910 25170 23510 8070 6990 6840 美国 日本 德国 墨西哥 俄罗斯 巴西 人均收入（美元） 国别 人均收入（美元） 国别 生活水平的国际差异（1999年） 美国经济增长的核算 2.93 国民收入 1.90 1.02 总要素投入 劳动：1.34 资本：0.56 单位投入的产量 知识：0.66 资源配置：0.23 规模经济：0.26 其他：-0.03 增长率（％） 增长因素 总国民收入的增长源泉 （1929—198