【2017年整理】如何合理应用液控单向阀与节流阀-上海嘉德阀门.docVIP

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【2017年整理】如何合理应用液控单向阀与节流阀-上海嘉德阀门

 如何合理应用 HYPERLINK /product/zidong-yekong/ \t /news/zhishi/_blank 液控单向阀与节流阀:   液控单向阀在液压回路中应用十分广泛,但在应用此阀时,应充分考虑该阀的特点,否则会造成回路不稳定,尤其是在高压系统中,液控单向阀反向开启前P2口的压力很高,如图1a所示,为了减小液压系统中的控制压力,液压冲击和噪声,采用了还卸荷阀芯的液压控单向阀,如图1b。卸荷阀能使液控单向阀性能得到改善,该液控单向阀的特点是,当液控单向阀口K处于无压力油时,压力油只能从油口P1流向油口P2,不能反向。当控制口K有控制压力油时,油液因控制活塞推动顶杆,而顶杆顶开卸荷阀芯,同时主阀芯打开,接通P1、P2两通口,油液可在这两个方向上自由流通,卸荷阀减小了液压冲击,使液压控单向阀的性能较稳定,但在大流量高压系统中仍存在冲击或噪声。   液控单向阀常应用在保压,泄压,锁紧回路中。如图2a所示的保压回路,由于系统中保压过程中,因压力大,油液压缩、管道膨胀,元件发生弹性变形等都能贮存能量,在泄压时,肾量突然释放,并且在 HYPERLINK /product/dianchifa-huanxiang/ \t /news/zhishi/_blank 电磁换向阀从中位到左位时,由于液压缸上腔压力较大,此时下腔压力已升高,如图1b所法的卸荷阀与主阀几乎同时打开,使上腔的压力油突然通过液控单向阀释放到回油路。由于这两咱原因同时存在而使保压后泄压太快,产生冲击振动和噪声,为此我们对该类液压回路进行了改进。 由于高压大流量液控单向阀导致了泄压过快,使冲击增大,为此在该回路中加上一节流阀(如图2b),从而使液控单向阀卸荷阀先打开,然后再打开主阀,由于节流阀具有足够的流量控制范围,能保证稳定的最小流量,调节方便,泄漏小,温度和压力对影响也小,所以通过调节节流阀,控制液压缸上腔的油液泄压时间也相应延长,汇压能力也会增强,送还上液压油对各元件的冲击及噪声。曾对其安高压大流量液控单向阀的回路进行了同样的改进,结果都能满足要求,不影响控制活塞的速度。 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下,我基本完成了省级专业带头人的培养计划,做的主要工作有: 一、师德师风建设 (1)参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”,获结业证书。 (2)参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 (3)2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训,获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 (1)参加暑期社会实践,提高了自已的职业能力,有总结及考核表。 (2)参加全国PVC树脂与塑料年会,了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 (3)参加全国塑料管材检测技术,获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 (1)完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作,确定教学标准及课程教学改革思路,完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 (2)2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学,初步形成了该课程的教学改革思路,《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 (3)为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 (4)编著《实用塑料测试技术》,稿件已经交给了出版社并签订了出版合同,2011年1月由印刷工业出版社出版。 五、专业研究 (1)完成主持的院级课题《植物纤维/废旧塑料复合材料的研究》,获结题证书。 (2)完成主要参与的院级课题《马来酸单酯稀土的制备及其在塑料中的应用研究》,获结题证书。 (3)国家核心期刊发表专业论文三篇,工程塑料应用一篇,塑料工业一篇,化工新型材料一篇,此三杂志均为中国塑料行业主流杂志,CSCD收录。 六、其它培养工作 (1)作为主讲教师参与湖南省彩印协会主办的塑料软包装技术的培训班教学,教学效果获学员及协会的好评。 (2)参与国家骨干院的申报工作。 (3)参与校企合作的联系工作,联系主要单位有湖南神塑科技有限公司、湖南科天新材料有限公司,湖南省塑料研究所、株洲创业塑胶有限公司,密切了专业与企业的关系,获得了省内知名塑料加工企业对专业建设的支持。 (4)作为第一参与者成功申报湖南省科技厅科技计划项目《高强夜光交通标识复合新材料的研究》。 一年以来,按照培养计划基本完成了培训工作,自已存在的主要问题是专业水平及教研教改水平不高,平时很多时间忙于事务性工作,对高职教育新理论学习、研究不够,课程教学改革的工作进展也需要在今后的工作中加大力度。 在我省级带头人的培养

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