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《XXXXXXX》课程 第X单元教学设计 （XXXX～ XXXX学年第X学期） 单元名称： 所属系部： 制定人： 合作人： 制定时间： 遵义职业技术学院XXX系 XXXXXX课程单元教学设计 单元标题 课次位置 X 教学学时 X 授课班级 上课地点 上课时间 第 周 月 日 第 节 第 周 10 第 节 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 能力训练任务 任务1.××× 任务2.×× 任务3.×××××× 本次课中涉及到的专业核心外语词汇 ×× ××× 本次课所需教学资料 （指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 案例1.××（摘自××） 案例2.××× 参考资料 仪器、设备。 单元教学过程 步骤 工作任务及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间 （分钟） 资讯 ×× ××× ××× ××× ××× ×× 决策 计划 实施 检验 评价 作业 课后 体会 注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。 -----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！----- 2014-2015学年第一学期四年级第四单元单元检测卷 小数的意义和性质 学校： 姓名： 得分： 选择题。 1、一个小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。 2、0.958是由9个（ ）、5个（ ）和8个（ ）组成的。 3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的（ ）倍。 4、小数点右边第二位是（ ）位，计数单位是（ ）。 5、0．606里有（ ）个；38个用分数表示是（ ），写成小数是（ ）。 6、大于8而小于9的一位小数有（ ）个。 7、把168000改写成用“万”作单位的数是（ ）；省略万位后面的尾数是（ ）；把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是（ ），保留一位小数是（ ）。 8、在 里填上“＞”“＜”或“=”。（6%） 0.82千克 820克 7米23厘米 7.2厘米 0.49 0.499 4.12 4.23 12.00 12 9、 （ ）千克 （ ）元 （ ）厘米 （ ）米 10、60平方分米=（ ）平方米 80克=（ ）千克 4千米150米=（ ）米 7080克=（ ）千克（ ）克 判断题。 1、在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） 2、0.3和0.30的大小相等，计数单位相同。 （ ） 3、小数都比整数小。 （ ） 4、小红的身高是1.35分米。 （ ） 5、0.14读作:零点十四 　　　　　　　　　　　　 (　　 ) 6、0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍． 　　　 (　　 ) 三、选择题。 1、与6最接近的是（ ） A、5.899 B、6.01 C、6.1 2、在3.2，3.02，3.202中最小的是（ ） A、3.02 B、3.2 C、3.202 3、0.9里面有9个（ ）。 A.十分之一 B.百分之一 C.千分之一 4、把6.0300化简是（ ）。 A.6.3 B.6.30 C.6.03 5、不改变数的大小，把8.1改写成三位小数是（ ）。 A、0.081 B