2016新人教版语文三年级下册选编.ppt

人教版小学语文 三年级下册 说教材 总目标 学段目标 内容结构 教材特点和编写体例 立体式整合思想 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 教材分析 说课标 说教材 说建议 本册教材目标 知识目标 情感目标 能力目标 认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话。 能主动探究性学习具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。 培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 总目标 第一学段 第二学段 第三学段 识字与写字 阅 读 写 作 口 语 交 际 综合性学习 主动识字的愿望 养成主动识字的习惯 具备较强的独立识字能力 喜欢阅读并感受到阅读乐趣 学会质疑，体会关键词句表情达意的作用 抓住文章大意体会含义深刻的句子 写话时乐于运用学到的词语 修改习作中有明显错误的地方 修改习作并主动与他人交换修改 听人说话时努力了解讲话内容 把握主要内容并作简要转述 抓住要点作简要转述 热心参加校园和社会活动 在老师的指导下组织有趣的活动 可以策划简单的校园和社会活动 学段目标 本册教材的目标： 1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的习惯。 2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。 3、培养学生自读自悟的能力。 4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 5、培养学生整体把握课文内容，抓住重点深入理解课文内容的能力。 6、多渠道、多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力。 内容结构 第五单元 可贵的亲情、友情 第四单元 丰富多彩的儿童生活 第一单元 感受大自然的美景 第六单元 神奇的科技世界 第二单元 爱护周围环境 第三单元 怎样看问题、怎样想问题 第八单元 神话故事、传说 第七单元 国际理解和友好 说教材 1、求实 （1）在语言积累上求实。 （2）在技能训练上求实。 （3）在内容安排上求实。 （4）在文化传承上求实。 2、创新 （1）在课文选材上创新。 （2）在组元方式上创新。 （3）在呈现方式上创新。 （4）在学习方式上创新。 （5）在学习领域上创新。 教材特点和 编写体例 课文选材 反映儿童生活 反映人和动物和谐相处的 表现景物 反映中华优秀文化 反映关爱他人 《画杨桃》 《争吵》 《可贵的沉默》 《翠鸟》 《燕子专列》 《珍珠泉》 《燕子》 《荷花》 《女娲补天》 《夸父追日》 《七颗钻石》《她是我的朋友》 专题的整合 四季 动物 名人 爱护环境 文化艺术 观察 了解大自然 爱祖国 爱家乡 爱 科技 动脑思考 生活 爱 四年级上册 第六单元 人间真情 四年级下册 第二单元 以诚侍人 二年级下册 第二单元 奉献与关爱 二年级上册 第六单元 关爱他人 三年级下册 第五单元 可贵的亲情友情 三年级上册 第八单元 献出我们的爱 大自然的美景 1.燕子 2.古诗两首 3.荷花 4.珍珠泉 语文 园地一 描绘了充满生机的如诗如画般的春天，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对春天到来的欢欣热爱之情。 两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的到来的喜悦。 作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了热爱家乡的感情。 口语交际 习作 我的发现 日积月累 宽带网 爱护周围环境 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 8、路旁的橡树 语文 园地二 这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。 这篇课文进述的是人们救助燕子的一个感人的故事。表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。 本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。 口语交际 习作 我的发现 日积月累 展示台 给学生自主读书的时间和机会。 学会整体把握文章 大量阅读 阅读教学建议 加强词、句训练 学会质疑 给学生自主读书的时间和机会 学生自读这个环节不可忽略。阅读的过程是学生潜心读书、获得个人体验和独特感受的过程。课堂学习的目的是让每一个学生得到发展。以往我们的阅读可能是以教师的分析为主的阅读实践，学生得到的只能是琐碎的、零乱的东西，而在实践“生本”理念中，我们应放手让学生自己读，让学生学会一边读，一边想，理解重点词句