云南省昆明市黄冈实验学校高二上学期期末考试生物试题Word版含答案.docVIP

昆明市黄冈实验中学2016—2017学年学期考试卷 高二年级 生物试卷 时间90分钟 满分100分 第卷 选择题(共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的4个选项中 只有1项符合题目要求) A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行 A．神经调节和免疫调节 B．体液调节和环境调节 C．神经调节和体液调节 D．免疫调节和环境调节 A．垂体 B．胰岛 C．性腺 D．下丘脑 A．神经调节B．体液调节 C．激素调节D．神经-体液调节 A．对体温的恒定具有调节作用B．有调节躯体运动的高级中枢 C．可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 D．对垂体激素的释放有调节作用 A．体液 B．血液 C．细胞外液 D．细胞内液 A．组织液中 B．血浆中 C．淋巴中 D．消化液中 A．①代表传出神经，③代表传入神经B．C代表感受器，A代表效应器 C．兴奋在②结构中主要以电信号传导D．在B处给以刺激，C处可能有反应 A． B． C． D． A．突触由突触前膜和突触后膜组成B．兴奋以电信号的形式通过突触间隙 C．神经递质由突触后膜释放D．兴奋在神经元之间的传递是单向的 A．脊髓 B．小脑 C．脑干 D．下丘脑 A．感觉 B．非条件反射 C．条件反射 D．思维 A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端 A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关 C．生长素抑制了种子生长D．生长素能促进果实发育 A．乙烯 B．赤霉素 C．生长素 D．细胞分裂素 向光弯曲生长B．背光弯曲生长C．直立生长D．不生长 A．生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性 B．c点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用 C．d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长 D．3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎＞芽＞根 18．图是对某地区某种动物种群结构的调查结果，其种群发展趋势是（　　） A．总量将增加 B．环境阻力不变 C．种群密度下降 D．保持稳定增长 A．调查农田中田鼠的种群密度 B．调查农田中田螺的种群密度 C．调查土壤中蚯蚓的种群密度 D．调查土壤中大肠杆菌的种群密度 A．50只 B．200只 C．400只 D．100只 A．水平结构 B．垂直结构 C．初生演替 D．次生演替 A．从过量砍伐的森林开始的演替 B．从火山岩（裸岩）开始的演替 C．从荒废农田开始的演替 D．从火灾过后的草原开始的演替 A．一个湖泊里的全部鱼 B．一片草地上的所有蒲公英 C．一片森林中的所有生物 D．一块农田里的全部绿色植物 A．生产者和消费者之间 B．不同的生物群落之间 C．生产者与分解者之间 D．群落与无机环境之间 A．生产者和消费者的数量 B．生态系统营养结构的复杂程度 C．非生物的物质和能量水平 D．生产者和分解者的数量及种类 A．热带雨林生态系统 B．草原生态系统 C．苔原生态系统 D．沙漠生态系统 A．碳循环伴随着能量流动 B．分解者不参与生物圈中碳循环过程 C．光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关 D．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 A．能量流动、物质循环和信息传递 B．能量循环、物质流动和信息传递 C．能量积累、物质合成和信息流动 D．能量释放、物质分解和信息流动 2浓度增加的主要原因是（　　） A．日益增长的人口的呼吸作用 B．化石燃料和木材的燃烧 C．火山爆发 D．臭氧层被破坏 A．金融危机 B．土地荒漠化 C．温室效应 D．水资源短缺 第卷 二、非选择题（共40分） 32分）【画概念图】正常情况下，无论寒冬酷暑，人体总能维持相对恒定的体温；日常生活中，我们会接触到环境中的许多病菌，但并没有经常患病．这些人体内环境稳态的 维持都离不开生命活动的调节．请在如图①～⑥处补充适当内容，完成人体生命活动调节机制的概念图． 32．（12分）如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．分析回答： （1）甲图中f表示的结构是 感受器，乙图是甲图中 d（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的胞体膜或树突膜 ．（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是 只能由突触前膜