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学号:20120502120004 本科学生实习支教手册 学 院：教育科学学院 专业班级：学前教育（09—1班） 姓 名： 巴黑拉。依格斯泰 实习学校指导教师： 艾来提.沙比提 指导教师：迪丽热巴。热依木 实习学校：沙雅县塔里木乡中心双语幼儿园 实习时间：2012年9月至2012年12月 2012年　12　月　30　日 教育实习教案 学院:教育科学学院 　专业:学前教育　 　实习生: 巴黑拉。依格斯泰 校指导教师:艾来提.沙比提 实习学校指导教师:迪丽热巴。热依木 2012年 11 月 22 日 (星期五) 第 一 节课 （本人本次实习第 41 个教案 实习学校 塔里木乡双语幼儿园 实习班级 实习科目 语言 教学课题 我会……（看图讲述） 所用教材 教材名称：教师指导用书　必、选修上册　 ，第九主题单元一节，第41课时 自用 参考书 课时安排 两节 教学用具 儿歌教学挂图 ，小红花，图片, 教学目标 第一课 ：理解图片的内容，并能按图片的先后顺序进行简单讲述。 学习句式“我会……”等。 第二课 : 幼儿积极的表达自己看法 。学会了穿衣服的顺序 ，更加确认自信能力 。 教学重点 第一课：（1）.能够理解图片的内容 。 （2）体验图片中所表达的动作,并激发幼儿讲卫生的能力 。 第二课: （1）培养他们的讲卫生意识 （2）教育他们讲卫生的观念。 教学难点 第一课 ：让幼儿们观察到图片内容，能够用汉语表达图片的内容 。 第二课 ：教他们爱护卫生的观念。 教学方法 第一课 ：讲解法 第二课 ：情景表演法 板书设计 第一课：我会……（看图讲述） 一 ，活动过程： 一、开始部分 1、播放儿歌《自己来》，提醒幼儿注意倾听儿歌。 2 、再次倾听儿歌，提醒幼儿可以跟读儿歌，边做动作。 二、展开部分。 1、请幼儿自由表达：自己的事情自己能做到吗？在幼儿园里应该怎样做？ 2、出示图片，请幼儿看一看图中有谁？在做什么？（培养幼儿的观察能力） 教师：“今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫古丽，她可能干了。看，她来了。 3、请幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。 出示图片：“图上的小朋友在干什么呢?(穿衣服)“看，她好像在说些什么。我们一起猜一猜。”（我会自己穿衣服） 鼓励幼儿大胆的想象并勇敢地硕出来。 再看图片上的其他小朋友在干什么呢？（自己刷牙，自己洗脸。） ４、引导幼儿用“自己会．．．．．．”的句式说说自己会做什么。 教师引导幼儿说出：我会自己洗脸，我会自己拖鞋、摆放鞋等。 三、结束部分。 进行“穿衣扣纽扣比赛”游戏 教师：“小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣看谁穿得又快又好。” 教学过程及内容 第二课： 洗手歌（儿歌学习） 一 、活动目标 1 、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。 2 、学习与洗手相关的词语“洗手” 、“香皂”等。 3 、培养幼儿爱洗手、讲卫生的好习惯。 二 、活动准备 1 、肥皂（或香皂）。 2 、录音。 3 、儿歌《洗手歌》挂图、儿歌录音磁带。 4 、毛巾等。 三 、活动过程 （1）、开始部分。 教师：“小朋友们，你们会洗手吗？让我们听一首好听的儿歌，看一看儿歌里是怎么说的。” （2）、展开部分。 1、教师一边指儿歌挂图一边念儿歌。 2、教师引导幼儿讨论什么情况下应该洗手。，引导幼儿讨论自己平时是怎样洗手的。 3、教师一边念儿歌，一边示范正确吸收的过程。 4、教师带领幼儿边念儿歌边做动作。 （三）、结束部分。 教师播放儿歌《洗手歌》，组织幼儿开始洗手，让幼儿比一比谁的小手洗得最干净。 课后总结与评议纪录 自我分析 1 、在上课的时候小朋友们非常的积极 、在图片里的内容准确表达。 2 、在开始之前我用游戏法导入的 、所以小朋友们非常的喜欢 、也非常的兴趣我讲的容 。尤其是在上《洗手歌》的课时 、小朋友们非常的感兴趣 、一直在积极提了许多问题 、学会了许多课外小知识 。 3 、通过这些课 、在小朋友们的脑海里形成了一种讲卫生的意识 、体验到了儿歌所表达的对卫生的观念 、学到了一些最基本的讲卫生的知识 。 4