甘肃省兰州市化学工业公司总校一中高三上学期第三次段考物理试卷Word版含解析.docVIP

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甘肃省兰州市化学工业公司总校一中高三上学期第三次段考物理试卷Word版含解析

2016-2017学年甘肃省兰州市化学工业公司总校一中高三(上)第三次段考物理试卷(解析版)   二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分.每小题给出的四个选项中,第15题只有一项符合题目要求,第69题有多项符合题目要求.全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分. 1.人冬以来,全国多地多次发生雾霆天气,能见度不足100m.在这样的恶劣天气中,甲、乙两汽车在一条平直的单行道上,乙在前、甲在后向方行驶.某时刻两车司机同时听到前方提示,同时开始刹车,结果两辆车发生了碰撞.图示为两辆车刹车后若不相撞的v﹣t图象,由此可知(  ) A.两辆车刹车时相距的距离一定等于112.5m B.两辆车刹车时相距的距离一定小于90m C.两辆车一定是在刹车后的20s之内的某时刻发生相撞的 D.两辆车一定是在刹车后的20s以后的某时刻发生相撞的 2.如图,某滑块初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面,从顶端下滑,直至速度为零.对于该运动过程若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小,t表示时间,则下列图象最能正确描述这一运动规律的是(  ) A. B. C. D. 3.如图所示,光滑大球固定不动,它的正上方有一个定滑轮,放在大球上的光滑小球(可视为质点)用细绳连接,并绕过定滑轮,当人用力F缓慢拉动细绳时,小球所受支持力为N,则N,F的变化情况是(  ) A.都变大 B.N不变,F变小 C.都变小 D.N变小,F不变 4.如图所示.三个物块a、b、c置于光滑的水平面上,它们间用轻绳连在一起,恒力F作用在a上,当在b上再放上一小物块仍使三者一起滑动,则加上小物块前后绳中张力T1、T2如何变化(  ) A.T1、T2均变小 B.T1、T2均变大 C.T1变小,T2变大 D.T1变大,T2变小 5.假设宇宙中有一颗未命名的星体,其质量为地球的6.4倍,一个在地球表面重力为50N的物体,经测定该未知星体表面的重力为80N,则未知星体与地球的半径之比为(  ) A.0 5 B.2 C.3 2 D.4 6.如图所示,两颗靠得很近的天体组合为双星,它们以两者连线上的某点为圆心,做匀速圆周运动,以下说法中正确的是(  ) A.它们做圆周运动的角速度大小相等 B.它们做圆周运动的线速度大小相等 C.它们的轨道半径与它们的质量成反比 D.它们的轨道半径与它们的质量的平方成反比 7.如图所示,A、B两球分别套在两光滑的水平直杆上,两球通过一轻绳绕过一定滑轮相连,现在将A球以速度v向左匀速移动,某时刻连接两球的轻绳与水平方向的夹角分别为α、β,下列说法正确的是(  ) A.此时B球的速度为 B.此时B球的速度为 C.在β增大到90°的过程中,B球做匀速运动 D.在β增大到90°的过程中,B球做加速运动 8.为了测量某行星的质量和半径,宇航员记录了登陆舱在该行星表面做圆周运动的周期T,登陆舱在行星表面着陆后,用弹簧测力计称量一个质量为m的砝码,读数为F.已知引力常量为G.则下列正确的是(  ) A.该行量的质量为 B.该行星的半径为 C.该行星的密度为 D.该行星的第一宇宙速度为   三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第9题第12题为必考题,每个试题考生都必须作答.第13题第18题为选考题,考生根据要求作答.(一)必考题 9.(9分)“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点位置,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示. (1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是  . (2)关于此实验,下列情况正确的是   A.两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大 B.橡皮筋的拉力是合力,两个弹簧秤的拉力是分力 C.如果将两个绳套换成两根橡皮筋,那么实验结果将不同 D.两次拉橡皮筋结点到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同 (3)本实验采用的科学方法是   A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法. 10.(9分)如图甲所示为阿特武德机的示意图,它是早期测量重力加速度的器械,由英国数学家和物理学家阿特武德于1784年制成.他将质量同为M(已知量)的重物用绳连接后,放在光滑的轻质滑轮上,处于静止状态.再在一个重物上附加一质量为m的小重物,这时,由于小重物的重力而使系统做初速度为零的缓慢加速运动并测出加速度,完成一次实验后,换用不同质量的小重物,重复实验,测出不同m时系统的加速度. (1)若选定如图甲左侧物块从静止开始下落的过程进行测量,则需要测量的物理量有   A.小重物的质量m B.绳子的长度 C.重物下落的距离及下落这段距离所用的时间 (2)经过多次重复实验,得到多组a、m数据,作出﹣图

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