哲学史上的伟大变革导学案..docVIP

顺德区容山中学高二年级政治学科活力课堂导学案 课题 哲学史上的伟大变革 设计者：邝映洁 审核者：_高二政治备课组 日期：_2014年12月30日 第一部分：个体自学 1、完成《全优课堂》P18的填空题。 2、阅读教材p18—22,将下列问题的答案，在教材中勾划出来并标注。 （1）马克思主义哲学产生的条件是什么？ （2）马克思主义哲学的基本特征是什么？ （3）马克思主义中国化的两大理论成果是什么？ （4）中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？ 预习自测 1.马克思主义哲学产生的基础和来源是（ ） ①无产阶级的产生和发展②自然科学的进步 ③德国古典哲学④客观唯心主义 A．①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 2.马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它实现了（ ） ①唯物主义与辩证法的有机统一 ②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 ③世界观和方法论的统一 ④实践基础上的科学性和革命性的统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D?②③④ 3.邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。其中，邓小平 理论的主题是（ ） A.什么是解放思想，怎样坚持解放思想 B.什么是实事求是，怎样坚持实事求是 C.什么是改革开放，怎样实施改革开放 D.什么是社会主义，怎样建设社会主义 4.“三个代表”重要思想的本质是（ ） A.以人为本 B.立党为公、执政为民 C.什么是社会主义，怎样建设社会主义 D.科学发展观 第二部分：合作探究 探究点一 马克思主义哲学的产生及特征 问题1:上图提示了马克思主义哲学产生的一个重要因素是什么？马克思主义哲学的产生决不是偶然的，在它的产生中还有哪些因素起着重要作用？ 问题2:马克思主义哲学是黑格尔哲学与费尔巴哈哲学的简单相加吗？为什么？由此可以看到马克思主义哲学的哪个基本特征？除此以外，还有哪些基本特征？ 问题3：由此可以看到马克思主义哲学的哪个基本特征？除此以外，还有哪些基本特征？ 习近平同志指出：“马克思主义是在批判吸收人类全部知识的基础上产生并且随着时代、实践和科学的发展而不断丰富发展的，是人类迄今为止最先进的思想理论体系”，是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。我们党从成立开始，就坚持以马克思主义为指导，运用马克思主义的立场、观点、方法探索和解决革命、建设、改革实践中的一系列重大问题，推动党的事业不断向前发展。今天，我们仍然需要高度重视马克思主义理论学习，努力用好这一思想武器。 问题1:党在推进马克思主义中国化的历史进程中产生的两大理论成果是什么？ 我的收获：（请尝试列出本课的知识结构！） 我的疑惑：（请把预习过程中不懂的地方记录下来！） 第三部分：巩固提升 一、选择题 1.马克思主义哲学产生于19世纪40年代，它之所以是科学的世界观，主要是因为（ ） A.它彻底否定了一切旧哲学 B.它把哲学知识和具体科学有机融合 C.它对当时的具体科学知识进行了概括和总结 D.它正确揭示了整个世界以及人与世界关系的一般规律 2.马克思主义哲学根本不同于以往的旧哲学，从而在哲学史上实现了伟大变革，这主要表现在（ ） ①创立了历史唯物主义,因而不仅在自然观上是唯物主义，而且在历史观上也是唯物主义 ②它是凌驾于具体科学之上的“科学之科学” ③它把唯物论与辩证法有机结合起来.唯物论是辩证的，辩证法是唯物的 ④它是实践的唯物主义 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.到了19世纪中叶.在政治、经济、思想文化等客观条件具备的基础上，马克思、恩格斯通过自己的辛勤劳动，批判地吸收了人类历史上一切优秀思想,创立了崭新的唯物主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学创立之后，开始出现了（ ） A.唯物论与唯心论的对立 B.可知论和不可知论的对立 C.辩证法和形而上学的对立 D.唯心史观和唯物史观的对立 4.《中共中央关于在全党开展深人学习实践科学发展观活动的意见》明确提出,突出实践特色是开展学习实践活动必须把握的重要原则之一。胡锦涛同志在全党深人学习实践科学发展观活动动员大会上，对突出实践特色提出了明确要求。上述材料体现的哲理与 观点是一致的。（ ） ①马克思主义哲学坚持实践的③马克思主义哲学具有科学性的③马克思主义哲学具有阶级性的④马克思主义哲学具有革命性的 A