计算机网络技术专业人才培养方案..docxVIP

计算机网络技术专业人才培养方案一、职业与岗位分析（一）行业现状计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物，随着计算机信息技术的飞速发展，对信息技术产业发展有着深远影响的网络技术也将飞速发展，计算机网络方面的人才出现紧缺，计算机网络技术的应用正在改变人们的工作方式和生活方式，正在进一步引起世界范围内产业结构的变化，促进信息产业发展，并在经济、文化、科研、政治、教育、商业和社会生活等各个领域内发挥着越来越重要的作用。（二）人才需求概况由于网络技术的飞速发展，计算机网络技术方面的人才将紧缺，据统计，目前由于该专业人才缺乏，有60%左右单位的计算机并未真正发挥信息化的作用，在计算机领域尚有40%的计算机资源等待人们去开发利用，尤其随着计算机网络化的普及，将需要大量计算机管理、系统维护、软件应用、网络组建、WEB开发、网络信息管理系统开发等能力型人才。因此，该专业培养的学生具有广阔的就业前景，属社会急需人才。（三）就业岗位分析由于我国的计算机网络发展十分迅速，其应用领域已经深入到社会生活和经济生活的各个方面，尤其企事业单位、网络服务公司对计算机网络应用人才的需求不断增长。因此，计算机网络技术专业的学生就业门路宽广。毕业后,学生可以做为网络组建人员、网络维护人员和网络管理人员、网站建设人员、后台数据库管理人员。二、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养热爱祖国，德、智、体全面发展的，掌握计算机网络系统的基本知识和基本原理，具有一定网络开发与管理能力的高级应用性人才。具体体现能够熟练掌握网络系统的安装调试及运行维护工作，具有一定的硬件应用能力和WEB页制作能力，并能快速跟踪计算机网络新技术的发展。（二）业务规格1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，正确理解马克思主义基本原理和邓小平理论，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的理想和献身精神。热爱本专业，具有实事求是、理论联系实际、开拓进取、勇于创新的科学态度和优良作风。遵纪守法,具有良好的社会公德和职业道德。2、全面系统地掌握本专业所需的理论知识和业务知识，具有较强的专业实践能力。专业知识方面：主要包括掌握常用计算机软件的操作；掌握计算机语言与程序设计；掌握计算机网络原理与技术；掌握网络软件开发技术和网络工具；掌握网络数据库管理系统原理及应用开发；掌握常用网页制作技术；掌握计算机多媒体技术；具有适应计算机网络新技术，新思想的能力。 专业操作技能方面：通过模拟教学、课程实训、分组教学等实践教学环节，使学生具备网络设备的安装、调试、操作和维护能力；具备计算机网络规划、综合布线的能力；具备软件、硬件和有关工具设备的操作能力；网络服务器的配置与使用以及网络安全管理的能力，具有网页制作、网站架设和维护能力。3、较好地掌握一门外语，能满足计算机应用过程中对外语的基本需求。4、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家大学生体育合格标准。讲究卫生，有健康的体魄和良好的心理素质。5、外语方面，要求获得高等学校外语应用能力考试A级（普高生源）或B级（职高、中专、技校生源）证书。6、信息技术方面要求获得：（1） 网络程序员、国家计算机等级考试二级或三级证书。（2）具有同等规格的与该专业有密切关系的相关职业资格证书。三、知识、能力、综合素质结构第一要素：六个方面的基本知识。计算机硬件基本原理；软件的安装、维护使用及开发的理论；计算机网络体系理论及安装、调试、运行的知识；计算机网络维护与安全的知识；网页设计与网站建设的知识；网络数据库的基本原理及应用程序开发的知识。 第二要素：六个方面实际操作体验。计算机基本操作及常用软件的应用体验，单机软硬件安装、调试体验；计算机网络系统的硬件组建、调试体验；程序分析、设计和实现体验；计算机网页的制作、网站的构建、维护体验；网络服务器的配置、网络防火墙配置与使用以及网络安全管理的体验；计算机多媒体技术及其开发工具的应用体验。第三要素：四种职业能力。对计算机网络系统（软硬件和常用外部设备）熟练的操作能力；对计算机网络设备和网站的管理能力；WEB管理信息系统的使用与开发管理能力；对计算机网络软件开发能力和网页制作能力。本专业的知识、能力、综合素质结构分解见附图。四、招生对象与学制本专业招收普高毕业生，学制三年。五、课程设置与主要课程简介（一）课程设置概况本专业开设共22门课程，总学时为1734学时,总学分142学分。其中基本素质课11门，38学分，634学时，占总学时的36.6%；职业能力课8门，54学分，904学时，占总学时的52.1%；职业方向选择课2门，12学分，136学时，占总学时的7.8%；综合素质养成课38学分, 60学时，占总学时的3.5%。 （二）主要课程简介1、基本素质课（1）“三论”（课程代码：010102）本门课