水环境监测与保护专业申报评审汇报讲解.pptVIP

河南水利与环境职业学院 张德喜 2013年3月 1.专业设置理由 涉水安全，形势严峻 沙颍河 2 开办条件 2 开办条件 2 开办条件 2 开办条件 2 开办条件 2 开办条件 校外实习实训基地： 3 发展规划 * 水环境监测与保护专业申报评审汇报材料 专业设置理由 1 开办条件 　　　 2 发展规划 3 社会需求 我国地表水污染严重。珠江、长江水质总体良好，松花江为轻度污染，黄河、淮河、辽河为中度污染，海河为重度污染。河南省地跨淮河、长江、黄河、海河四大流域，水污染问题十分突出。 2011年中央一号文件提出：“十二五”期间基本建成水资源保护和河湖健康保障体系，主要江河湖泊水功能区水质明显改善，城镇供水水源地水质全面达标，重点区域水土流失得到有效治理地下水超采基本遏制。” 本专业培养的学生面向的就业岗位群有： ①水处理工艺员； ②水质分析化验员； ③环境质量管理体系内审员（EMS）。 岗位需求 国家重视 ①据调查，我省水利行业从事水环境监测与保护工作的人员少，人才缺口大。 ②目前我省只有一所高职院校开设水环境监测与保护专业。 2）专业师资 3）教学设施 1）筹建情况 4）图书资料 5）实训实习 1 学院针对新增水环境监测与保护专业进行了广泛的市场调查和社会人才需求预测，通过对调研结果的分析研究，拟定了专业培养目标和专业教学计划，通过了学院学术委员会审议。 2 在原有的校内外实习、实训基地的基础上，学院投入600万元建成水质监测与分析、水处理等综合实训室。学院还将依靠与水行政主管部门及有关企业的良好合作关系，进一步加强校企合作，在师资培养和学生实习实训方面提供有力保障，提高专业人才培养质量。 2）专业师资 1）专业背景 3）教学设施 4）图书资料 5）实训实习 教师结构 人数（人） 占比（%） 高级职称 13 48.15 中级职称 10 37.04 双师型教师 6 22.22 研究生以上学历 6 22.22 本专业现有教师27人，其中，高级职称13人，中级职称10人，双师素质教师6人，具有硕士学位教师5人，博士学位教师1人。这些教师基础理论扎实，专业技能精湛，爱岗敬业、锐意进取，基本适应本专业教学要求。 2）专业师资 3）教学设施 1）专业背景 4）图书资料 5）实训实习 占地 面积 总建筑 面积 其中 学生 宿舍 食堂 普通 教室 一体化 教室 图书馆 实践 场所 体育馆 665亩 123000 11322 7890 3155 38191 2088 34860.6 5152 校园占地665亩，建筑面积12.3万m2，其中普通教室11322m2，一体化教室7890m2，图书馆3155m2，实践场所38191.42m2，学生宿舍34860.6m2，食堂5152m2，运动场馆2088.4m2。 ① 硬件设施： 2）专业师资 3）教学设施 1）专业背景 4）图书资料 5）实训实习 我校拥有较强的师资，教学管理严格规范，后勤服务完善，生活住宿温馨便捷；校园文化生活丰富多彩，校园环境优美，景色秀丽，宜教宜学。 ② 软件设施： 2）专业师资 3）教学设施 1）专业背景 4）图书资料 5）实训实习 纸质图书（万册） 电子图书（GB） 专业期刊（种） 总册数 总册数 中文纸质专业期刊 29.88万册 10.11 438 图书馆设有教师阅览室、期刊阅览室、多媒体视听室、自习室、图书电子检索室、图书流通部等，现有藏书近29.88万册，电子图书10.11万册，中文期刊438种，并有“超星”、“万方”和“维普”等网络数据资源，可充分满足教师和学生的专业阅读和知识扩展需要。 2）专业师资 3）教学设施 5）实训实习 4）图书资料 1）专业背景 校内实践条件：水处理实训室、光谱实训室、微生物实训室、化学分析室等，可用于该专业的教学实验设备 446台，总价值632万元。 精心选择 实习基地 白沙水库 小浪底枢纽 鸭河口水库 燕山水库 课程建设 实训基地建设 专业建设目标 按照“目标明确、思路清晰、师资优化、人才优质”的原则， 以“突特色，重应用，强能力”的专业建设指导思想，把水 环境监测与保护专业打造成特色鲜明的省内一流专业。 课程建设的目标是：建设1门省级精品课程，2～3门 院级精品课程。 ①要在校内建立生产性实习基地和仿真模拟实训中心； ②与企业联合建立与学校规模相适应的校外实习基地； ③力求实验实习的开出率达100％。 1 2 3 4 在五年内达到省级学术带头人1~2人，省级骨干教师1~2人， 院级学术带头人1~2人，院级骨干教师2~3人。 师资队伍建设 * *