欧菲光订单班---2014级应用电子专业人才培养方案(2016.05)讲解.docVIP

2014级应用电子技术人才培养方案(欧菲光订单班） （专业代码：590202） 一、培养目标 本专业培养德智体美全面发展，适应电子、电气、计算机及通信设备的产品开发、制造、维护、营销等第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备电子技术的基本理论知识和应用技能，在欧菲光等等大型企业从事生产管理、产品开发、技术支持与管理、产品检测、市场营销等工作的高素质技能型人才。 职业面向 1、就业岗位：设计与测试助理工程师，工艺管理助理工程师、SMT操作员、电子产品制图制版员、产品维修员、电子产品装接工等。 2、就业范围: 本专业服务面向欧菲光及高科技电子企业、装备制造业电子技术设计开发、电子设备的安装、维护与和电子产品销售服务工作4 人力资源与社会保障部 2 无线电调试工 选考 中级 4 人力资源与社会保障部 3 计算机辅助设计（protel） 选考 中级 4 人力资源与社会保障部 六、主干课程设置及要求（具体课程标准见后） 1、课程名称：模拟电子技术 ①课程类别：专业基础课 ②先修课程：无 ③学 时 数：90（其中：实践教学学时数40） ④课程内容及要求： 课程内容：讲授电路的基本概念和基本定律、直流电阻性电路的分析、半导体二极管及基本电路、半导体三极管及其构成的基本放大电路、场效应放大电路、差分放大电路、功率放大电路、集成电路运算放大器、反馈放大电路、直流稳压电源和电子电路的计算机辅助分析与设计等。 课程要求：使学生了解模拟电子电路的基本概念、结构及原理，掌握基本电子电路的安装、调试和测量技术，并能自行设计一些具有实际用途的电子电路。 ⑤学生学习效果评价方式：书面 30%+电路设计与制作40%+团队合作20%+安全文明生产10% ⑥教师教学质量评价方式：学生+督导评价+教师互评+教师自评①课程类别：专业基础课 ②先修课程：模拟电子技术 ③学 时 数：84（其中：实践教学学时数40） ④课程内容及要求： 课程内容：讲授数字逻辑基础，逻辑门电路，组合逻辑电路的分析与设计，常用组合逻辑功能器件，触发器，时序逻辑电路的分析与设计，存储器和可编程逻辑器件，脉冲波形的产生与变换，数模与模数转换器等。 课程要求：具有用逻辑思维方法分析常用数字电路逻辑功能的能力，初步具有设计数字电路的能力。 ⑤学生学习效果评价方式：书面 30%+电路设计与制作40%+团队合作20%+安全文明生产10% ⑥教师教学质量评价方式：学生+督导评价+教师互评+教师自评④课程内容及要求： 课程内容：主要讲授单片机的结构、程序设计、单片机的扩展及常用接口电路、单片机的应用与开发。 课程要求：采用课程教学与实训交叉融合的教学方法，提高教学效果。 ⑤学生学习效果评价方式：书面 30%+电路设计与制作40%+团队合作20%+安全文明生产10% ⑥教师教学质量评价方式：学生+督导评价+教师互评+教师自评①课程类别：专业核心课 ②先修课程：模拟电子技术、数字电子电路分析及应用 ③学 时 数：56（其中：实践教学学时数16） ④课程内容及要求： 课程内容：讲授彩色电视信号的传送，彩电的基本组成，彩色显象管及其电路， 全频道电子调谐器彩色解码电路，开关电源，遥控电路，彩电整机析，彩色显示器工作原理，背投彩电介绍，视频类电器维修技术。 课程要求：掌握彩色显示器工作原理，背投彩电介绍，视频类电器维修技术。 ⑤学生学习效果评价方式：书面 30%+电路装配与调试40%+团队合作20%+安全文明生产10% ⑥教师教学质量评价方式：学生+督导评价+教师互评+教师自评①课程类别：专业核心课 ②先修课程：模拟电子技术、数字电子电路分析及应用 ③学 时 数：56（其中：实践教学学时数28） ④课程内容及要求： 课程内容：讲授电路的搭接、虚拟仪器的使用以及一些高级电路分析方法；PCB设计的Prote1DXP软件包，原理图的绘制、元件设计、PCB基础知识及PCB设计与输出等。 课程要求：掌握常用的仿真及制版软件的使用，能够自行设计电路。 ⑤学生学习效果评价方式：书面 30%+电路设计50%+团队合作20% ⑥教师教学质量评价方式：学生+督导评价+教师互评+教师自评①课程类别：专业核心课 ②先修课程：模拟电子技术 ③学 时 数：56（其中：实践教学学时数20） ④课程内容及要求： 课程内容：讲授变压器、三相异步电动机、直流电动机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、交流双速信号控制电梯的电气控制、组合机床的电气控制、电气控制系统设计等 课程要求：掌握电力拖动基本知识；常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本知识。 ⑤学生学习效果评价方式：书面 30%+电路装配与调试40%+团队合作20%+安全文明生产10%