语文开学教育高一第一节课摘要.ppt

“我是高中生……” 升入高中的种种心态： ——失落：“没发挥好，本来可以读更好的高中……” ——兴奋：“啊，终于熬过中考了！” ——松懈：“高考还远，可以先玩一两年再说。” ——紧张：“周围高手如林，压力好大呀！” ………… 高中语文和初中语文有什么不同 初中语文，或许用初三一年的冲刺可以拿到一个理想的分数。 高中语文还想凭冲刺拿高分吗？ 难！ 高中语文知识性、系统性更强，更需要日积月累的勤奋努力。从高一开始认真积累，为三年后的高考打下坚实的基础。 高中语文课程性质 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。　　高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 。在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义……你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样的内容，在精神上为你做引领。 教你学会做人，做一个良心不会枯萎的人，一个有人性的人，一个有语文文学审美的人，一个在文字王国里捍卫自己尊严的人。在道德滑坡的社会中懂得洁身自爱，懂得自律的人 。 文学里如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。 再如表达相思的句子：思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明时，莫倚楼…… 预习要求 1.读通全文，编序号，掌握生字生词，了解作者，文章背景。 2.再读全文，划出关键句，质疑（提问）2题或以上，要求有一定难度，以考查其他学生和教师为主。 听 说 读 写 思 行 优秀诗文勤记诵 语文笔记贵坚持 报刊杂志常翻阅 语言材料多积累 课外练笔不放松 买书看书做书虫 1.课前准备必须在上课铃响之前完成，书放在课桌左上角，铃响之后，必须保持安静； 2.课堂上必须使用普通话，积极举手发言，要求口齿清楚，站姿端正； 3.认真听讲，记好笔记，随时作好检查准备； 4.注意读书的正确姿势：双手捧书。 5.早读做到放声读，动手写，用心记。 ? * * * * * * * 平舆一高高一语文组 张留杰 这一刻,我们相遇…… 在对的时间，遇见对的人 在对的时间，遇见错的人 在错的时间，遇见对的人 在错的时间，遇见错的人 幸福 悲伤 叹息 无奈 这一刻,我们和语文相遇…… 在你的心中，语文是（像）什么？ 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪…… 一、什么是语文? 二、为什么要学习语文? 三、怎样学习语文? ?? 语文就是生活 语文就是做人 你表达了自己，你才获得生命 表达自我 与人交流 基础学科 语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏，直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。 高考 语文在高考中地位重要。无论高考怎么改革，语文总是稳居榜首,语文的地位只会提高，分值只会增加。 蕴含丰富的生命意义 提升自己的文化素养 我读小说是为了使自己更悲观。我不想变成畜生， 很大程度上要靠优美小说保护我的人性， 使我在衣食无忧一帆风顺中也有机会心情黯淡、绝望、眼泪汪汪。 一想起自己就觉得比别人善良、敏感、多情以及深沉。 这就是我的阅读趣味。” 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——《论语》 * * * *