让友谊之树长青摘要.ppt

第五课：友情伴我同行 《让友谊之树常青》导学案 【学习目标】 一、情感、态度、价值观目标：懂得平等、尊重、 真诚、理解、宽容、关爱、帮助等是与人 交往的良好品德。 二、能力目标：学会与同学、朋友正确地交往与 沟通，初步具备基本的道德判断和辨别是非 的能力。 三、知识目标：懂得与人交往的良好品德，学会 与人交往的方法技巧以及应坚持的原则。 【教学重点】 让友谊之树常青 【教学难点】 交友要坚持的原则 环节一： 思考讨论： 你认为怎样才能交到知心的朋友呢？ 环节二： 自主学习（一）阅读课本P61-64页内容，共同探究： 1、怎样才能建立真挚的友情？（如何让友谊之树常青） （1）平等、尊重、真诚：每个人在人格和法律地位上都是平等 的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前 提；尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心；朋友相交，贵在真 诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，对朋友要言而有信。 （2）理解、宽容：对待朋友不能求全责备，要允许朋友有不同 意见，要设身处地为他人着想，朋友之间的理解、宽容，并不是 可以不讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与 邪恶为前提，那种不分是非善恶、只讲“哥们义气”的所谓友谊， 绝不是真正的友谊。 （3）关爱、帮助：同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不 犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手 旁观，更不能幸灾乐祸。 2、怎样理解、宽容他人？ （1）同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不 愉快的摩擦，甚至争执。对待朋友不能求全责备，对 朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤 计较。 （2）要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要 虚心接受。 （3）要设身处地为他人着想，推己及人。 （4）朋友之间的理解、宽容，并不是不讲原则。建立 真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提 那种不分是非善恶、只讲“哥们义气”的所谓友谊，绝不 是真正的友谊。 环节三： 自主学习（二）阅读课本P页内容，共同探究： 3、为什么要平等待人？怎样平等待人？ 4、怎样尊重他人？ 每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往 的重要原则，是建立和发展友情的前提。我们在与同学、朋友 相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家庭、 身体、智能等不如自己而看不起别人。 每个人都有自己的尊严，有自己独特的生活经历，有独立的 思想、愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之间也需要 彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害 朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。 5、怎样真诚待人？ 6、怎样关爱、帮助他人？ 朋友相交贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通， 不能对人虚情假意，更不能口是心非；对朋友要言而 有信，不能轻易地许诺，一旦答应对方，就要做到 “一诺千金”。 同学、朋友遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫地伸 出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手 旁观，更不能幸灾乐祸。 【精品课例分析】 材料：班长晓芳是一个直言快语的人，在同学们中有很多知心朋友，在班上也很有号召力，深受老师的信任和同学们的拥护。在谈到是什么原因使她在同学们中有如此高的威信时，她说：“最根本的一条就是对人能坦诚直言，平等待人。我从不乱捧别人，也从不打击挖苦别人。有事请我帮忙，如果答应，我就努力去做；如果不能做到，我从不轻易许诺。我是班长，当与同学在某些方面意见不一致时，我从不强求别人一定要听我的；我的学习成绩好，但我从不以此为资本，把自己看得高人一等。” 上述材料给了我们什么启示？ 启示： 班长晓芳和许多同学建立和发展了真挚的友情。 我们在交友过程中要像晓芳学习，努力做到平 等、尊重、真诚。不因学习成绩好觉得自己高 人一等，做到了平等待人，这是人际交往的重 要原则，也是建立和发展友情的前提。还要用 心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能 口是心非；对朋友要言而有信，不能轻率许诺， 一旦答应对方，就要做到“一诺千金”，朋友相 交，贵在真诚。 【课堂巩固】 一、单项选择题： 1、 是人际交往的主要原则，是建立和发展友谊的前提（?? ）??? A、好感。B、利用价值。C、平等待人。D、自我优越感。 2、每个人都有自己的尊严，都希望得到他人的尊重，要想获得别人的尊重， 就必须（?? ）①尊重朋友的自尊心。②不说伤害朋友自尊心的话。③不做伤 害朋友自尊心的事。④一味地讨好、赞美别人。⑤把自己的思想强加于对方。 A、①②③ B、 ③④⑤?? C ②③④?? ?D、 ①②⑤ 3、有人说：“世界上最