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PAGE PAGE 1 《谈中国诗》 知识目标： 　　1.了解作者及其作品。 　　2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 能力目标： 　　1.熟知中国诗歌特点，提高解读诗歌的能力。 　　2.掌握比较研究的方法，并学会借此研究其他文学现象。 德育目标 ： 培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。 教学重点 ： 　　引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧。 教学难点 ： 　　品析文章中比喻的妙用。 教学方法 ： 1.反复诵读，了解大概。　　 2.串通文义，学习文法。 　　3.不求全貌，雕琢精义。。 　教学准备 ：多媒体课件 　课时安排 ：2课时 　教学步骤 第一课时 教学目标：1.了解作者及其作品。 　　 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。 预习案 　　1、完成《名师一号》基础预练。 2、了解作者及作品。 3、细读文章，梳理结构。 4、检查 1、钱钟书，字 ， 著有长篇小说 ，短篇小说集 ，散文集 ，学术著作:《宋诗选注》《谈艺录》 等。 　2、基础字词考核： 　　下列词语中加点字注音全正确的一项： 　　A、梵（fàn）文 　　倾轧（yà）　　 轻鸢（yuān）剪掠 　　引吭（kàng）高歌 　　B、颦蹙（píncù）　 给（jǐ）予　　 吞声咽（yàn）理　　　应（yìng）运而生 　　C、缄（qiān）默　　精髓（suǐ）　　呶呶（náo）不休　　　数（shuò）见不鲜 　　D、叫嚣（xiāo）　　熨（yùn）帖　　了（liǎo）不足奇　　 一蹴（cù）而就 　轻鸢剪掠：像轻盈的老鹰掠过天空。文中说中国诗跟西洋诗相比显得简短轻灵。 穷边涯际：文中指语言文字的边际、深处。穷，尽头。 吞言咽理：文中形容受感动而说不出话语和道理的情形。咽，吞咽。 拔木转石：使树木连根拔起，使大石头转动，形容威力大。 二、导入 同学们，我们以前学过不少中国诗歌，那么，中国诗有怎样的特点呢？ 　　阅读《名师一号》p82柳宗元《渔翁》，思考。 学生自由发言，教师总结：中国诗具有语言的形象性、凝练性，结构的跳跃性等特点。那么西方国家的诗是否也是这样的吗？今天我们就来看看钱钟书先生是怎样来看待中国诗和西方诗的。 　　二、作者简介及背景资料 (补充) 　　多媒体课件展示作者简介（略），需牢记的代表作：（学生记录） 　　散文集 : 《写在人生边上》 　　长篇小说:《围城》 　　短篇小说集 : 《人·兽·鬼》 　　学术著作 :《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》《七缀集》等。 　　背景资料：本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社 1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。 探究案 　1、钱钟书在这篇演讲稿中主要阐述了什么问题? 　明确中国诗的特征。 这篇演讲稿面对的对象是外国人，所以，钱先生是从中国诗与外国诗比较的角度，来阐述中国诗的特征的。 2、钱钟书先生是从那个立场来谈中国诗的？从文章的哪个语段看出来的？ 明确：这个立场是比较文学的。文章第一段结尾。 3、这篇文章作者开头就表明了是从比较文学的立场来阐述中国诗的特征，那么现在请同学们迅速筛选信息，用恰当的语言概括中国诗的特征。 明确：与西方诗歌相比较，中国诗有以下特征： 第一，中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。（一般特点和规律） 第二，中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。 第三，中国诗富于暗示性。 第四，中国诗笔力轻淡，词气安和。 第五，中国诗社交诗多，宗教诗几乎没有。 　　教师进一步概括：钱钟书先生从五个角度阐述了中国诗与外国诗的不同： 　　从诗歌的发展来看，中国诗是早熟的； 　　从诗歌的形式来看，中国诗篇幅短小； 　　从诗歌的技巧来看，中国诗富于暗示； 　　从诗歌的语言来看，中国诗笔力清淡、词气平和； 从诗歌的内容来看，中国诗社交诗多，宗教诗几乎没有。 4、钱先生认为中国诗与外国诗有没有相同的地方呢？ 　明确：有。在文章第十一段，“中西诗不但内容相同，并且作风也往往暗合”。 5、通过我们的梳理，我们发现文章虽然篇幅较长，但层次很清楚。那么文章的结论是什么? 明确：中国诗只是诗，它该是诗，比“中国的”更重要；中国诗里有所谓“西洋的”品质，西洋诗里也有所谓“中国的”成分。 小结：文章先谈作者论诗的根本立场。就是说必须用比较文学的观点来对待，然后重点论述中国诗的各个特点。最后论说中国诗的与外国诗虽有具体特征的差别，但没有本质的不同，反对中西本位文化论。启示人们，论诗必须据本国文化根基而加以论述，只有这样才全面科学。 第二课时 教学目标 1、引导学生理解分析含义深刻的语言，品味作者用语之机巧