【2017年整理】《环境污染对生物圈的影响》 课例分析.docVIP

PAGE 4 - 中考资源网期待您的投稿！zkzyw@163.com 《环境污染对生物圈的影响》　课例分析 西安市第二中学? 李永团 活动内容： 北师大版《生物》七年级下册，第14章、人在生物圈中的义务，第1节、人类活动对生物圈的影响——环境污染对生物圈的影响。 活动目标： １、举例说出环境污染对生物圈的影响。 ２、通过演示实验，感受环境污染的危害，体验环境保护的重要性。 ３、通过制定环保守则，认识环境保护的意义，形成环保意识。 活动准备： 学生准备： １、学生课下收集有关环境污染和环境保护的资料，制作环保小报。 ２、学生自由组成四个环保小组，小组成员给本组取名，确定指导思想、制定行动计划。 教师准备： １、制作多媒体教学课件。 ２、准备演示实验：水槽，大烧杯（3），滴管（3），量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗洁净液，有磷洗洁净液，清水。 活动对象：初一年级学生。 活动过程： 一、创设情景，引入新课： 展示环境污染的照片，配以哀缓的音乐，使学生进入创设的情境。 我们人类共有的家园－地球，由于空气污染，乱砍乱伐，汽车尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声污染、核污染、热污染、白色污染……等等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。今天我们就一起探讨一下环境污染问题。 二、活动体验，进行新课： 出示资料：《淮河水污染造成了众多的肿瘤村》 三面环水的黄孟营村长期处在污染的包围之中，井水与河水一样又黑又臭，全村84%的青壮年常年拉肚子，育龄夫妇中多数人患有不育症，人口呈负增长，新生儿畸形，早夭现象屡见不鲜；在近十年的应征青年入伍体检中竟无一人合格；已有54人分别死于各种消化道和呼吸道癌症，其中有两户（8人）成“绝户”。污染致病，污染致贫，污染致命成为村民的共识。 村民张桂芝，患食道癌晚期，她想喝口干净水，已无法吞咽，用尽最后一丝力气，绝望地看者自己的村庄。 让学生谈感想。教师小结环境污染的概念、种类和危害。 媒体展示： 环境污染： １、概念：环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境，使环境恶化。 ２、种类：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。 ３、环境污染的危害：不仅有害工农业生产的进一步发展，也严重危胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。 三、演示实验：《洗洁净的危害》 我们在日常生活中，有没有破坏环境的行为呢？ 演示实验：《洗洁净的危害》 目的要求：了解洗洁净的危害，增强环境保护意识。 材料器具：水槽，大烧杯（3），滴管（3），量筒，秒表，小鱼15尾，无磷洗洁净液，有磷洗洁净液，清水等。 方法步骤： 1、把15尾小鱼平均分为三组，分别放入装有等量清水的大烧杯内，标记为甲、乙、丙。 2、分别给甲、乙、丙三个烧杯内加入5毫升的无磷洗洁净液，有磷洗洁净液和清水，记时，观察烧杯内小鱼的分应和生存情况。 3、设计表格记录现象，分析数据。 讨　　论： 1、哪个烧杯的鱼先死亡？实验说明了什么？ 2、丙烧杯在实验中起什么作用？说说你的感受。 实验小结： 1、学生谈感受。 2、教师小结。 上述实验中，乙烧杯内的鱼最先死亡。甲烧杯内的鱼后死亡，丙烧杯内的鱼不死亡。说明洗洁净液对环境能造成污染，有磷洗洁净的危害更大。从实验中，我们可以看出我们在布置不觉中，就对环境造成了污染。我们人类还有哪些行为会对环境造成污染呢？ 四、合作学习： 思考问题： １、??????????? 我们人类有哪些行为会破坏环境呢？ ２、环境中有哪些物质会对环境造成污染呢？ ３、面对污染的环境，我们应该怎么办？ 学习过程： 1、欣赏动画《拯救地球》（媒体展示）。（人类活动造成的环境污染） 2、每四人为一组，观察课本Ｐ121页图14-3 人类环境中的污染物来源，分析图表。 3、结合实际生活，举身边事例加以说明。 4、小组内交流课前收集的资料，讨论学习。总结并选定发言人准备发言。 5、展示小组学习成果（发言人发言，其他成员补充，师生评价。 6、完善小组的学习成果（课下制作小报或演示文稿等多种形式）。 小结收获：师生共同小结。 媒体展示： 假如我是（ ），我会…… 例：假如我是一名画家，我会用手中的画笔描绘祖国的山山水水，让人们保护环境。 保护环境是每个公民的职责。我们应该成为保护家园的“绿色使者”。从我做起，从现在做起，从每一件小事做起。让我们的家乡山更青，水更碧，天更蓝。 五、活　动：拟定环保守则 活动过程： １、以小组为单位，拟定一份环保守则。 ２、内容要切实可行，容易做到的环保小事。 ３、拟定全班环保守则。 每个小组成员可为本小组： ?????????? 给本环保小组命名。 ?????????? 阐述本小组