基本情况我校数学教研组是一个团结协作、积极向上、好学勤奋.pptVIP

* 基本情况 我校数学教研组是一个团结协作、积极向上、好学勤奋， 真抓实干的教学集体。本组共有成员15人，本科学历占90%，其 中区学科名师1人；镇首席教师2人；区教坛新秀2人；校学科带 头人3人。形成了一支“老、中、青”年教师强大团队。 区学科名师 　　汤喜娟，现任松江区李塔汇学校副 校长、松江区第二、三届学科名师。先 后获得松江区青年教师课堂教学评比二 等奖、上海市中小学中青年教师教学评 比一等奖、设计的教案荣获全国“现代小 学数学”优质课设计评比二等奖、第六届 华东六省一市小学数学优质课评比一等 奖、撰写的多篇论文获各类等第奖。“小 学高年级数学概念教学初探”获区教育科 研成果三等奖、松江区首届“人寿杯”园 丁奖。 金国弟 卢海忠 沈榴红 陈浩胜 从实施新课改以来，我们数学教研组以“更 新观念、主足课堂、合作研究”为中心，以新课 程改革为导向，以促进每个学生发展为目标， 以解决课堂教学的实际问题为任务，主足校 本，开展各种数学教研活动，促进教师的专业 发展。 强化校本教研，落实课改精神 集体备课活动 　　做到“五落实”，落实时间、落 实地点、落实中心发言人、落实每 次教研活动的内容、落实备课的记 录，并做到由中心发言人主备，收 集资料，融入自己对课标的理解、 对教材的把握和自己的教学思想， 写出教学设计，然后在集体备课时 作中心发言。 开展“实践、反思、提问” 为主题的活动 响应教育局教学工作会议精神，总结教育教学中的得失， 扬长避短，努力探索符合我校实际的有效的教学方法，邀请区研 训员、专家诊断把脉，大大提高了教师们的专业水平。 全程监控，促进提高 为了有效促使课改工作的落实，教研组在期中、期末协助教导处进行教 学常规检查。校长、教导主任和教研组长经常到班级里听课、评课，和老师 们交流教法、学法的体会。 校本教研 结合本校实际 合理实施分层教学 上 课 分 层 　　我们依据学生数学学情，分成A\B两个班，A班占全年级人 数的三分之二，B班占全年级人数的三分之一。几年来，取得了 比较好的效果，不仅保证了合格率，也保证了优秀率。如：2009 年中考，我校数学合格率为100%，优秀率达到了42%。2008年 中考，沈奇欣成为松江区中考状元。 作业分层 结合教材和学生实际，教师布置的 作业尽量适合各个层次的学生：第一层 次：基础题，概念提；第二层次：巩固 练习题，会解稍有变化的问题；第三层 次：深化题，综合题。让每个学生都体 验到成功。 课外辅导分层 我组一贯坚持照顾“两头”，促“中间”的原则。各年级利用晚管 周末等时间进行补缺补差，除平时继续做好“每日一题”训练外，还 成立了数学帮教小组。不让一个学生掉队是我组的奋斗目标。 测试评价分层 为了检验学生的知识水平，根据学生的能力不同，我们数学 组精心组织学力竞赛：试卷分为A、B卷。A卷为提高题，B卷为 基础题。每次竞赛后，对取得优秀成绩的学生进行全校表彰，颁 发奖状和奖品。极大地激发了学生的学习积极性. 近几年，数学教研组在分层教学中获得了很大的成效 搭建平台，促进青年教师的迅速成长 1、校内师徒结对，跨校结对。号召新教师主动向老教师学艺，多 　　听课，多取经，多学习。 2、施加压力，把各级教研活动尽量交给青年教师，让青年教师在锻 　 炼中得到提高。 3、采用“走出去，请进来”的方式相互学习，实践探索。尤其是青年 　 教师跟岗培训，片内的五校联动，为他们提供了有效的途径。 *