[人教版七年级上语文第六单元形成性评价试卷.docVIP

七年级（上）语文第六单元形成性评价 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用。（18分） 1、根据拼音，在下列横线处写出恰当的汉字。 滑（jī） 赏（cì） 头（xián） （liànɡ） 跄 （luán） 生 （xuàn） 耀 2、下列诗句朗读节奏有误的一项是（ ） A. 远远的／街灯／明了 B. 那／隔着河的／牛郎／织女 C. 笼罩着／村外的／松林 D. 不信，／请看那朵／流星 3、在下边的方框中填写适当的标点符号。 （1）他每一天每一点钟都换一套衣服。人们提到他，总是说 “皇上在更衣室里。” （2）“一点也不错。”所有的骑士都说□ （3）“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说 “好让我们在这个大镜子面前为你换上新衣。” 4、在下面横线上填上恰当的叠音词，使之组成成语。 例： 碌碌 无为 （1） 无闻 （2） 不倦 （3） 有条 5、说出下列民间俗语的比喻义。 例：打开天窗说亮话——比喻开诚布公地把话说出来。 （1）老鼠过街，人人喊打—— （2）打破砂锅问到底—— （3）三下五除二—— 6、仿照例句，用“多么……多么……这真是……”的句式写三句话，称赞一件你认为很美的东西。 例句：多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。 答： 二、阅读。（36分） （一） “您看这布华丽不华丽?”那位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看见布料。 “这是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可是骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” 于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。第段中两个“难道”的反问，表现了什么?说说文中两次出现“真是美极了”的用意。 15、请谈谈此则寓言的寓意。 答： （四） 晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。 孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。 “妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。” 孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。 过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。 母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。 不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？” “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。 “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。 “让妈妈陪你一起疼好吗