人教版物理八年级下册第十二章简 单 机 械106PPT.pptVIP

【解析】(1)拉力做的有用功： W有=Gh=1 200N×1.5m=1 800J; (2)由滑轮组可知,拉力移动的距离s=3h=3×1.5m=4.5m, 则拉力做的总功W总=Fs=500N×4.5m=2250J; 则拉力做功的功率P= (3)机械效率：η= 答案：(1)1 800J　(2)75W　(3)80% 【规律方法】计算题的解题步骤： (1)认真审题,剖析题意确定各量间的关系。 (2)根据已知量和待求量的关系,结合相应的公式或物理量规律建立关系式。 (3)逐步分析、计算中间物理量,直至导出所求量。 【备选例题】(2014·德州中考)如图所示,在斜面上拉一重50N的木块到0.3m高处,木块沿斜面向上移动了1m,共耗时5s,已知拉力为20N,则拉力的功率为________W,此斜面的机械效率为________。 【解析】本题考查功率的计算;斜面的机械效率。 有用功：W有=Gh=50N×0.3m=15J, 拉力做的总功：W总=Fs=20N×1m=20J, 拉力的功率：P= 斜面的机械效率：η= 答案：4　75% 【知识拓展】对机械效率小于1的理解 (1)用问题引出机械效率的定义。 ①当你用水桶提水时,有两只大小相同的水桶可供选择,一只是轻质塑料桶,另一只是厚铁皮桶,你选择哪一只水桶?为什么?(答：选择轻质塑料水桶,因为提同样多的水,用塑料桶需要做的额外功较少) ②通过回答,使学生意识到：我们在使用机械做功时,额外功是不可避免的,但我们总希望做的额外功越少越好,也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。至此,可以引导学生自己总结出机械效率的定义和公式。(如何计算比例?引出有用功在总功中占的比例——机械效率) (2)通过讨论问题加深理解。 ①机械效率的高低表示的物理意义是什么?(答：有用功在总功中所占比例的高低) ②机械效率的单位是什么?[答：机械效率是两个功(W有、W总)的比值,没有单位] ③为什么机械效率总小于1?能不能等于1?(使用机械做功时,一般情况下,不可避免地要做一部分额外功,有用功总小于总功,所以机械效率总小于1) (3)使用机械做功总是希望机械效率越大越好,以打水为例,引导学生讨论如何提高机械效率呢? 方法一：额外功一定时,增加有用功;方法二：有用功一定时,减少额外功。 (4)让学生了解有关滑轮组机械效率的计算题,帮助学生从具体应用中理解有用功、额外功和总功,熟悉机械效率的计算公式,找到解答此类问题的关键。 【备选要点】简单机械的特点 1.常见种类：杠杆、滑轮、斜面。 2.特点的比较： 省力 斜面 可以省力也可以改变力的方向,且F= G(n为绳子股数) 滑轮组 省一半力不可以改变力的方向 动滑轮 不省力但可以改变力的方向 定滑轮 滑轮 l1l2,省力;l1l2,费力,l1=l2,不省力也不费力 杠杆 特点 种类 【特别提醒】使用机械可以省力或省距离,但不能省功。 【示范题1】(2013·黄石中考)下列关于简单机械的描述不正确的 是(　　) A.钓鱼竿是省力杠杆 B.动滑轮是省力机械 C.天平是等臂杠杆 D.利用斜面可以省力 【解析】选A。本题考查简单机械的知识。生活中常见的简单机械有杠杆、滑轮、斜面和轮轴。杠杆又分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。钓鱼竿动力臂小于阻力臂,为费力杠杆;斜面是个省力的机械,并且在斜面高度一定时,斜面越长越省力。动滑轮可以省一半的力,为省力杠杆;天平是等臂杠杆。故选A。 【示范题2】(2014·阜新中考)用下列简单机械,使物重同为G的物 体都处于静止状态,不计摩擦、机械自重及绳重,其中用力最小的是 (　　) 【解析】选A。本题考查杠杆的平衡条件、定滑轮和动滑轮的特点。 在不计摩擦、机械自重及绳的重量的理想状况下,根据杠杆的平衡条 件F1l1=F2l2可知,F1= ;定滑轮不省力,F2=G;动滑轮省一半的 力,F3= G;滑轮组由两段绳子承担,F4= G。由此分析比较可知F1最 小。故选A。 【解析】选C。本题考查杠杆平衡条件的应用。分析杠杆的转动过程可以看出,动力是力F,阻力是杠杆的重力,在竖直位置,动力的力臂最大,是杠杆的长度,转动到虚线位置过程中,动力的力臂逐渐变小,而阻力的力臂在竖直位置时是0,转动到虚线位置的过程中,阻力的力臂逐渐变大,在整个转动过程中阻力大小不变,因为阻力臂变大,因此阻力与阻力臂的乘积变大,即动力与动力臂的乘积变大,又因为动力臂逐渐变小,所以动力逐渐变大。 【示范题4】(2015·泰州中考)有一杠杆经过调节, 处于水平平衡状态,如图所示。在A点悬挂三个钩码 (每个钩码重均为0.5N),要使杠杆水平平衡,需在B 点悬挂________个钩码,取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆水平平衡,测力计的拉力为_